本卷包含社會(huì)參與、心理健康、認(rèn)知與決策、養(yǎng)老與孝道等欄目,收錄了14篇論文
數(shù)字化浪潮催生的數(shù)字社會(huì)形態(tài)引起社會(huì)政策學(xué)界、業(yè)界乃至公眾的廣泛關(guān)注與深度探討。
《社會(huì)工作理論》(第三版)為社會(huì)工作精品教材之一,作者在編寫過程中充分考慮了社會(huì)工作的應(yīng)用性和實(shí)踐性,在參考國內(nèi)外有關(guān)教材和理論文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,首先梳理了社會(huì)工作理論的歷史演變和意義,隨后以社會(huì)工作的四個(gè)傳統(tǒng)(實(shí)證傳統(tǒng)、人本傳統(tǒng)、激進(jìn)傳統(tǒng)、社會(huì)建構(gòu)傳統(tǒng))為框架,分析了社會(huì)工作的哲理基礎(chǔ),介紹了社會(huì)工作理論中的心理動(dòng)力理論
本書為年度系列研究分析報(bào)告分為總報(bào)告、專題報(bào)告和省級(jí)報(bào)告。為反映農(nóng)村社會(huì)事業(yè)取得的重要進(jìn)展,研判農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展特征,探討農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和政策趨向,農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)村社會(huì)事業(yè)促進(jìn)司、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研究中心研究形成了《中國農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2024)》。內(nèi)容包括:2023年度中國農(nóng)村社會(huì)事業(yè)新進(jìn)展、中國農(nóng)村社會(huì)
本書介紹了在人工智能創(chuàng)新發(fā)展的新時(shí)代,AI為社會(huì)組織管理和公益?zhèn)鞑淼娜伦兓。通過學(xué)習(xí)了解社會(huì)組織的含義、功能和作用,理解社會(huì)組織的法人治理、黨建工作、財(cái)務(wù)管理、人才管理等內(nèi)容。在全媒體時(shí)代,用傳播的視角掌握社會(huì)組織公益?zhèn)鞑、新聞發(fā)布、輿情管理、品牌建設(shè)、社會(huì)責(zé)任等內(nèi)容,提升公共管理專業(yè)學(xué)習(xí)者和社會(huì)組織人才的專業(yè)素
《社會(huì)治理與傳播研究》由浙江傳媒學(xué)院、浙江省社會(huì)治理與傳播創(chuàng)新研究院主辦,專注于探討社會(huì)治理傳播現(xiàn)象與規(guī)律,研究社會(huì)治理中的傳播現(xiàn)象與問題,提煉與傳播社會(huì)治理經(jīng)驗(yàn)與理念,刊發(fā)社會(huì)治理與傳播創(chuàng)新研究的最新學(xué)術(shù)成果,為社會(huì)治理傳播領(lǐng)域的學(xué)者與從業(yè)人員提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),同時(shí)也引導(dǎo)有興趣的學(xué)者向這個(gè)領(lǐng)域會(huì)聚,從而打破“社會(huì)治理
本書旨在深入探討21世紀(jì)后人工智能大規(guī)模應(yīng)用所催生的智能社會(huì)現(xiàn)象。立足唯物史觀理論,本文對(duì)智能社會(huì)的產(chǎn)生、發(fā)展歷程進(jìn)行深入分析、概括、歸納與總結(jié)。文章遵循歷史前提一一社會(huì)變革一-基本動(dòng)力一一未來趨勢(shì)的邏輯框架,系統(tǒng)闡述了唯物史觀視域下智能社會(huì)的演變脈絡(luò)。通過對(duì)智能社會(huì)的研究,本文揭示了智能社會(huì)社會(huì)基本矛盾的變化及其對(duì)既
本卷包含社區(qū)心理學(xué)理論、社區(qū)心理服務(wù)模式、社區(qū)心理服務(wù)、民族社區(qū)心理等欄目,收錄了15篇論文,主題涉及當(dāng)代中國人正義感的心理學(xué)探析、社區(qū)心理健康服務(wù)模式與未來發(fā)展路徑、鄉(xiāng)村基層群眾的社區(qū)參與及其心理機(jī)制、社區(qū)環(huán)境中孤獨(dú)癥兒童干預(yù)、學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童融合教育行動(dòng)、社會(huì)心態(tài)對(duì)民眾參與慈善捐贈(zèng)的影響等,既有社區(qū)心理學(xué)方面的實(shí)踐
《小組工作實(shí)務(wù)》是為社會(huì)工作類專業(yè)核心課程“小組工作”編寫的教材,本書采用項(xiàng)目制的編寫方法,以“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為架構(gòu),將小組工作的核心知識(shí)內(nèi)容構(gòu)建為五個(gè)項(xiàng)目:小組工作認(rèn)知、小組工作價(jià)值觀、小組工作過程、小組工作技巧、小組工作領(lǐng)域應(yīng)用,每個(gè)項(xiàng)目設(shè)有課前自學(xué)、課中實(shí)訓(xùn)和課后提升模塊,實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的效果。全
本書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于新社會(huì)組織的重要論述為指導(dǎo),全面落實(shí)《慈善法》和民政部《“十四五”社會(huì)組織發(fā)展規(guī)劃》,對(duì)國內(nèi)社會(huì)組織建設(shè)和發(fā)展的最新背景、要求和趨勢(shì)展開全面研究和展示。本書圍繞社會(huì)組織建設(shè)的關(guān)鍵組成部分,結(jié)合國內(nèi)外社會(huì)組織發(fā)展趨勢(shì)和研究視角,全面呈現(xiàn)社會(huì)組織建設(shè)的主要內(nèi)容,展示社