本書主要內(nèi)容包括早期嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展概述、嬰幼兒早期學(xué)習(xí)理論、嬰幼兒學(xué)習(xí)方式和特點，嬰幼兒學(xué)習(xí)的大腦基礎(chǔ)，嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和培養(yǎng)策略，嬰幼兒學(xué)習(xí)中的教師角色，嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展內(nèi)容與評估等相關(guān)理論知識。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到0-3歲早期教育的重大意義，全面掌握實施0-3歲早期教育的方法策略。本書適用于學(xué)

本教材共十一個單元，基本涵蓋了學(xué)前教育藝術(shù)領(lǐng)域的全部內(nèi)容，既注重理論的前沿性，又注重實用性和可操作性，主要包括藝術(shù)與兒童藝術(shù)概論、學(xué)前兒童藝術(shù)教育概述、學(xué)前兒童音樂教育概述、學(xué)前兒童歌唱活動、學(xué)前兒童韻律活動、學(xué)前兒童節(jié)奏樂活動、學(xué)前兒童音樂欣賞活動、學(xué)前兒童美術(shù)教育概述、學(xué)前兒童繪畫活動、學(xué)前兒童手工活動、學(xué)前兒童美

這是一本專為3-6歲兒童打造的專注力思維訓(xùn)練折頁全景游戲繪本，以開心農(nóng)場、動物樂園、海港小城、沙灘浴場、夢幻世界五大主題場景為舞臺，展開一場視覺與思維的雙重探險！書中通過5張超長折頁全景畫面，呈現(xiàn)1000+趣味玩法：孩子們可以化身“小小偵探”，在農(nóng)場尋找躲藏的動物伙伴；化身“航海家”，規(guī)劃海港貨輪的航行路線；或化身“夢

這是一本專為3-6歲兒童打造的思維啟蒙繪本，以農(nóng)場、海洋、沙漠、叢林和極地五大動物棲息地為場景，通過豐富多樣的游戲形式，激發(fā)孩子的觀察力、邏輯思維和問題解決能力。書中設(shè)計了1000種趣味互動關(guān)卡，包括“尋找隱藏動物”“破解視覺迷宮”“趣味游戲棋闖關(guān)”等，讓孩子在游戲中探索自然、認識動物，同時提升專注力和創(chuàng)造力。書中，每

本書極具專業(yè)性與實用性，既是學(xué)前教育專業(yè)的核心教材，更是繪本閱讀推廣的得力工具書，精心架構(gòu)起理論與實踐并重的知識大廈。理論篇穩(wěn)扎根基，全方位闡釋幼兒繪本。從基礎(chǔ)概念入手，厘清繪本獨特的藝術(shù)構(gòu)成與教育價值，讓讀者深知其魅力之源。緊接著深入圖文賞讀技巧，教導(dǎo)如何剖析畫面色彩、線條、構(gòu)圖，解讀文字節(jié)奏、韻律，挖掘深層寓意。還

學(xué)前兒童體育是學(xué)前教育專業(yè)和體育教育專業(yè)重要的專業(yè)課程，本教材以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，吸收學(xué)前兒童體育領(lǐng)域最新的研究成果，針對學(xué)前教育專業(yè)和體育教育專業(yè)的在校學(xué)生及幼兒體育教師編寫。本教材理實結(jié)合，闡述了學(xué)前兒童體育的理論知識，依據(jù)學(xué)前兒童體育教學(xué)的形式和特點，精心設(shè)計了

本書聚焦0-3歲嬰幼兒親子活動課程設(shè)計與指導(dǎo)，從0-3歲嬰幼兒親子活動概述、親子活動的價值與類型、親子活動課程的理念、親子活動課程目標(biāo)體系與家長指導(dǎo)框架、親子活動方案設(shè)計、親子活動課程實施路徑、親子活動課程評價、以及各領(lǐng)域0-3歲嬰幼兒親子活動課程的設(shè)計與指導(dǎo)等方面，詳細介紹如何設(shè)計與實施嬰幼兒親子活動。本書在內(nèi)容上，

本書分為上下兩篇，上篇主要以幼兒園課程四要素為線索，從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織與實施、課程評價四個方面展開，在介紹各部分課程要素基本知識的基礎(chǔ)上，圍繞目標(biāo)調(diào)整、內(nèi)容調(diào)整、組織與實施調(diào)整、評價調(diào)整設(shè)計章節(jié)內(nèi)容，包括調(diào)整的原則、策略、途徑等；下篇從幾類特殊需要兒童切入，以某類特殊需要兒童融合教育中的課程調(diào)整設(shè)計章節(jié)內(nèi)容

本書旨在為教師、家長及學(xué)者提供一套全面的兒童哲學(xué)教學(xué)指南，旨在通過哲學(xué)教育激發(fā)孩子們的批判性思維和創(chuàng)造力。作者將哲學(xué)理念與兒童發(fā)展緊密結(jié)合，強調(diào)思維與日常生活的關(guān)聯(lián)，幫助孩子在面對問題時自主思考，積極探尋自我與世界的關(guān)系。本書結(jié)合西方哲學(xué)教育理念與中國文化背景，提出了一套適合本土兒童的哲學(xué)教育體系。通過易于理解的語言和

本書分為“理論篇”和“實踐篇”兩個篇章�！袄碚撈�”從綜合藝術(shù)課程的概念、內(nèi)涵、特征、意義、價值，以及對綜合藝術(shù)課程的中外發(fā)展歷史軌跡，學(xué)前兒童審美與藝術(shù)學(xué)習(xí)心理發(fā)展進行解釋剖析的基礎(chǔ)之上，闡釋了學(xué)前兒童綜合藝術(shù)課程目標(biāo)導(dǎo)向與定位、目標(biāo)整合的路徑方法，學(xué)前兒童綜合藝術(shù)課程內(nèi)容的選擇與組織、課程實施過程與評價的路徑與方法，