本書主要內容包括正常組織切片的觀察、細胞與組織的適應與損傷、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統疾病、呼吸系統疾病、消化系統疾病等共11個章節(jié)的教學內容。書中以大體標本和組織學切片的學習和觀察為主，通過圖片和文字介紹，引導學生對基礎知識的學習；以臨床案例為線索，加強學生對疾病病變觀察能力和臨床思維能力的培養(yǎng)和訓練，

本書精選了細胞組織損傷與修復、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統疾病、呼吸系統疾病、淋巴造血系統疾病、泌尿系統疾病等13個章節(jié)的典型案例,涵蓋病史采集、體格檢查、實驗室與影像學檢查、病理分析等完整診療鏈條,既展現了疾病發(fā)生發(fā)展的病理邏輯,又還原了臨床決策的思維過程。學生在分析案例時,需運用病理學理論剖析疾病的分子

本書是學生進行病理學實驗觀察、理解病變本質、培養(yǎng)病理診斷思維的指導手冊，旨在指導學生在病理學實驗課中系統觀察病理標本和切片，掌握其典型的病理形態(tài)學特征。全書共16章，其中第1~5章涵蓋病理學總論內容，第6~16章則詳細闡述各系統疾病的病理改變。為深化學習，每章末附有重要知識點的思考題及典型病例討論。本版特色在于:在每例

本書是普通高等學校十四五規(guī)劃醫(yī)學實驗教學示范中心新形態(tài)教材中的一種。本書共7章，主要內容包括緒論、病理生理學實驗的常用儀器設備、常用實驗動物和麻醉、實驗基本操作技術、實驗設計方法、動物疾病和病理過程實驗以及案例引導的探索性實驗設計訓練等。本書以臨床-科研崗位勝任力為目標，以實驗過程為主線，將知識、素養(yǎng)和能力融入全程。同

病理學是介于基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學之間的橋梁學科，掌握病理學知識對于醫(yī)學生順利進入臨床課程學習至關重要。運用病理學知識解決臨床問題是醫(yī)學生早期接觸臨床的一個樞紐，對于進入臨床階段學習具有重要意義。本書是針對東南大學醫(yī)學院病理學教研室新編實習教材《基礎病理形態(tài)學》的基礎上對知識點按系統進行了梳理，對知識點按名詞解釋、選擇題、

本書內容包括：緒論、細胞和組織的損傷、損傷的修復、血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統疾病、呼吸系統疾病、消化系統疾病、泌尿系統疾病、造血系統疾病、生殖系統疾病及乳腺疾病、甲狀腺疾病、神經系統疾病。

病理學與病理生理學

教材，本書是“高等醫(yī)學教育課程‘十四五’規(guī)劃基礎醫(yī)學類系列教材”中的一種。本教材系統介紹了病理學基本理論、基本知識和基本技能，包括病理學總論（1-5章）和各論（6-14章）兩部分。通過理論講授與實驗課實習，使學生掌握醫(yī)學專業(yè)必需具備的病理學知識、理論和技能，為今后臨床課學習與實踐工作打下牢固的基礎。本教材采用紙質版教材

為進一步指導高級衛(wèi)生人才評價工作，滿足對醫(yī)學創(chuàng)新理念、高精技術總結的需求，國家衛(wèi)生健康委人才交流服務中心《中國衛(wèi)生人才》雜志社與人民衛(wèi)生出版社共同組織專家出版�？荚囍笇У木帉懟�于考試大綱，同時又高于考試大綱，其在介紹基本理論知識和常用治療方法的基礎上更注重常見病防治新法、疑難病例分析、國內外發(fā)展現狀和發(fā)展趨勢，不僅能指

本書共十九章，既有臨床病理生理學總論的內容，如緒論、疾病概論，又有基礎病理生理學內容，如受體與疾病、細胞因子與疾病、黏附分子與疾病等；也有細胞分子病理生理學的內容，如細胞信號轉導與疾病、自由基與疾病等；此外，還有一些與臨床疾病密切相關的章節(jié)，如微環(huán)境與腫瘤、缺血－再灌注損傷、缺血預適應、心功能不全等。