《宏觀算大賬新篇——與中國(guó)發(fā)展同頻共振的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)》是一部經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專題研究文字合輯。本書匯集了高敏雪老師自2017年以來在《中國(guó)統(tǒng)計(jì)》和豆瓣讀書上發(fā)表的讀書筆記，還有少量日常工作和講座時(shí)留下的文稿。60余篇文字分為三個(gè)板塊：第一個(gè)模塊是宏觀核算，都與國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的原理與應(yīng)用有關(guān)，有關(guān)鍵時(shí)刻或核心指標(biāo)的數(shù)據(jù)解讀，也有國(guó)民核

因果關(guān)系檢驗(yàn)已被廣泛應(yīng)用于宏觀經(jīng)濟(jì)和金融研究中，因果關(guān)系檢驗(yàn)可以被用來檢測(cè)某一變量的變化是否有利于預(yù)測(cè)另一變量的變化。在Granger(1969)關(guān)于因果關(guān)系的開創(chuàng)性論文中，盡管他強(qiáng)調(diào)時(shí)域和頻域因果關(guān)系具有同等重要性，但現(xiàn)有的大部分理論和實(shí)證研究還是只關(guān)注時(shí)域因果關(guān)系。然而，在頻域領(lǐng)域進(jìn)行因果關(guān)系檢驗(yàn)可以揭示變量在不同

本教材內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用共六章。書后附有習(xí)題答案與提示。適用于應(yīng)用型院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)。本書以實(shí)例引入概念、講解理論，用理論知識(shí)解決實(shí)際問題；精選例題和習(xí)題，注重貫徹由淺入深的教學(xué)原則；注重?cái)?shù)學(xué)概念與實(shí)際問題的聯(lián)系，特別是與經(jīng)濟(jì)問題的聯(lián)系，注意講解清楚用

本書匯集了空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)所涉及的絕大多數(shù)知識(shí)點(diǎn)和前沿性議題，全書包括五章：空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)引論、空間統(tǒng)計(jì)與空間分析、空間權(quán)重矩陣、空間自相關(guān)檢驗(yàn)、空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型。本書以“一個(gè)目的，兩個(gè)原則，三個(gè)流程”為架構(gòu)而展開，即緊緊圍繞提高讀者軟件實(shí)操能力的目的；嚴(yán)格堅(jiān)持理論與實(shí)操相結(jié)合的原則，空間計(jì)量與空間統(tǒng)計(jì)、空間分析相結(jié)合

本書在內(nèi)容編排方面，結(jié)合高職學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課程體系，選擇教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持以應(yīng)用為目的、以夠用為尺度、以就業(yè)為導(dǎo)向的理念，注重以引例引入概念并最終回歸到數(shù)學(xué)應(yīng)用，將思政內(nèi)容與教學(xué)知識(shí)有效結(jié)合，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。全書共十章，包括函數(shù)、極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，不定積分，定積分

本書考慮基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目的復(fù)雜性，從韌性視角對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行了系統(tǒng)研究。針對(duì)擾動(dòng)前提出了項(xiàng)目進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃中的緩沖配置策略，針對(duì)擾動(dòng)中提出了基于動(dòng)態(tài)緩沖管理的項(xiàng)目進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控策略，針對(duì)擾動(dòng)后且進(jìn)度失控時(shí)提出了考慮任務(wù)靈敏度和預(yù)算限制的進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)響應(yīng)策略。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)應(yīng)對(duì)實(shí)施過程提出了增強(qiáng)韌性的學(xué)習(xí)策略。這

本書以更加引人入勝的方式詮釋了全新的項(xiàng)目管理知識(shí)體系的理論框架、指導(dǎo)原則和管理績(jī)效域，此外，針對(duì)眾多管理模型、方法實(shí)踐和工具應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)案例分析，以國(guó)人更易理解的方式闡述了項(xiàng)目管理實(shí)踐的落地真諦和實(shí)踐精髓。本書所闡述的實(shí)踐場(chǎng)景豐富多樣，可以作為國(guó)內(nèi)數(shù)以百萬計(jì)從事項(xiàng)目工作從業(yè)人員用來指導(dǎo)其項(xiàng)目交付實(shí)踐、項(xiàng)目管理理論學(xué)習(xí)

該教材系由按照國(guó)家教委高等教育司1989年10月審定的“高等學(xué)校財(cái)經(jīng)類專業(yè)核心課程《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱”的要求于1992年編寫而成的《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》套書之一。此套教材沿用多年，歷經(jīng)多次修訂，此次為第五次修訂版本。全書共10章，主要包括了函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、不定積分和定積分、無窮級(jí)數(shù)等內(nèi)容。為適應(yīng)高等學(xué)校數(shù)

本書以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，借助計(jì)算機(jī)軟件，將數(shù)學(xué)方法有效地應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中。同時(shí)，本書以經(jīng)濟(jì)案例作驅(qū)動(dòng)、數(shù)學(xué)理論作體系、應(yīng)用為目標(biāo)，使得內(nèi)容更有時(shí)代感，闡述更簡(jiǎn)潔�！币越�立具有中國(guó)特色社會(huì)主義產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)為目標(biāo)，以“博采眾長(zhǎng)，以我為主，融合提煉，自成一家”為編寫的基本原則。本書集作者多年教學(xué)與科研成果之大成，同時(shí)借鑒并吸收了國(guó)內(nèi)

本書將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、方法和應(yīng)用融為一體，適當(dāng)結(jié)合了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展熱點(diǎn)問題和相關(guān)研究，并融入課程思政元素，內(nèi)容體系具有一定特色。全書總共十二章，主要討論了一元線性回歸模型、多元線性回歸模型、非線性回歸模型和虛擬變量回歸模型設(shè)定的原則和方法，介紹了多重共線性、異方差以及序列相關(guān)性三個(gè)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)檢驗(yàn)；進(jìn)一步簡(jiǎn)要闡述了時(shí)間序列