本書內容講述：圖形是視覺傳達設計最基本的視覺要素，圖形創(chuàng)意的初衷就是創(chuàng)作出一種表義明確、簡單生動、輕松有趣、寓意深刻的圖形語言來表義，以減輕腦力與視力的閱讀負擔，提高信息的收集速度及存儲量。圖形創(chuàng)意設計既是一種獨立的視覺表現形式，同時也是設計創(chuàng)作的一種重要方法。圖形創(chuàng)意設計課程是藝術設計專業(yè)教學體系中必修的基礎課程，也

本書以能力教育為核心，以全新的教學理念和獨特的教學方式，顛覆了傳統(tǒng)的教學內容和方法，強調學生審美能力、創(chuàng)造能力和動手能力的培養(yǎng)。全書以圖文并茂的形式展開，以直觀形象的方式教學，有利于學生的主動思考和自主學習。全書采用了全新的“粘貼、手繪和電腦繪制”三位一體的教學方法，優(yōu)化了教學過程，提升了教學質量，培養(yǎng)了學生的綜合能力

本書注重將基礎理論與臨床實踐相結合，首先簡單介紹了人體影像解剖、X線成像基礎、CT成像基礎等影像學的基礎理論知識；然后詳細介紹了臨床常見疾病的影像學診斷，包括胸肺疾病的X線診斷、骨與關節(jié)疾病的X線診斷、胸肺疾病的CT診斷、肝膽胰脾腎疾病的CT診斷等內容。

本書將全面解鎖平面設計工作中的六大核心課題，包括平面構圖、色彩設計、版面設計、文字造型設計、透視設計、圖形創(chuàng)意設計。每個章節(jié)大致分為原理解析、作品分析、知識點總結、案例實操4個板塊，讓你用簡單、有效的方式掌握本書知識點。本書從實際出發(fā)，內容涵蓋平面設計、電商設計、網頁設計三大主流設計領域，橫跨IT科技、工業(yè)制造、醫(yī)療保

本書從最新教學思維角度出發(fā)，在理論學習的基礎上，結合實際訓練，從中闡述平面構成中的科學理念與藝術規(guī)律，使學生學會觀察平面形態(tài)，分析構成要素，創(chuàng)造新的平面形態(tài)。本書共7章，分別是平面構成概述、平面構成的造型要素、形態(tài)構成理論基礎、規(guī)律構成形式訓練、非規(guī)律構成形式訓練、平面構成在藝術設計中的應用、平面構成作品賞析。其中對平

本書通過簡潔的文字闡述、大量的圖片案例及相應的賞析注解，對圖形創(chuàng)意的特點、原理、思維方法、表現形式等多方面內容進行了系統(tǒng)闡釋，旨在使學生熟練掌握圖形創(chuàng)意的本質與規(guī)律，開闊學生的視野，啟發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，對其設計起到引導作用，為實際創(chuàng)作提供更多的方法與途徑�！秷D形創(chuàng)意》主要包括五方面內容：圖形創(chuàng)意的相關概述；圖形創(chuàng)意的構

"本書為藝術設計專業(yè)基礎課程教材，包含圖形解讀、圖形解構、圖形實驗、圖像實驗、材料實驗5個模塊，主要講解了圖形創(chuàng)意的內涵、基本元素與基本方法，并通過圖形創(chuàng)意實驗深度闡釋圖形創(chuàng)意的方法。書中的案例經作者大量參考國內外優(yōu)秀創(chuàng)意資料而精心規(guī)劃構思，獨具匠心，令人耳目一新。同時，每一個解讀及實驗都配有微課，逐步指導學生完成從創(chuàng)

本書主要介紹圖案設計的理論、方法，并展示其在多種領域的應用。全書共3篇：在理論篇中介紹了圖案的概念、功能、分類等，分析了中外經典圖案的風格流派和藝術特點；在方法篇中解析了圖案在其他門類設計作品中的應用范例，將教學的重點放在圖案設計的方法與思路上；在項目實訓篇中，依據圖案設計的主要元素，設置了國寶圖案元素設計、國色圖案元

赫爾穆特·施密德1942年生于奧地利，曾于德國學習排版，后來進入瑞士的巴塞爾設計學院，師從埃米爾·魯德、羅伯特·畢希勒和科特·豪爾特。他曾在瑞典、加拿大、日本和德國從事視覺設計工作。1980年，他為大冢制藥設計了雙語包裝標識。同年，他還為日本大熱飲料寶礦力水特設計

本書通過200余幅彩色圖片，探討了平面設計師和視覺交流者在追求清晰、實用設計方法的過程中的一系列研究方法。本書介紹了設計研究中的關鍵術語和理論，證明了視覺語法和設計闡釋、受眾、交流理論和記號語言學的重要性。每章都有案例，展示研究方法的使用如何成為有效的視覺交流和解決設計問題的基礎，避免了看到最終成果時還需要分析設計過程