該書(shū)作為高等師范院校美育通識(shí)課程的教學(xué)用書(shū)，是新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化美育的關(guān)鍵核心教材，也可作為音樂(lè)愛(ài)好者和廣大人民群眾了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化，提升個(gè)人審美和人文素養(yǎng)的文化讀物。本書(shū)內(nèi)容分為四個(gè)部分。第一部分從中華傳統(tǒng)音樂(lè)發(fā)展的角度，對(duì)中華傳統(tǒng)音樂(lè)歷史變遷進(jìn)行概述。第二部分從樂(lè)器歷史發(fā)展的角度，對(duì)中華傳統(tǒng)音樂(lè)與樂(lè)器進(jìn)

“閱古通今典藏叢書(shū)”是由高等教育出版社推出的、旨在弘揚(yáng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的重量級(jí)古籍整理叢書(shū)，精選極具文獻(xiàn)價(jià)值、文物價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值的古籍善本，以影印形式展現(xiàn)古籍原貌。具體書(shū)目如下：1.《筆史》2.《墨史》3.《紙譜》4.《硯史》5.《琴史》6.《棋經(jīng)》7.《書(shū)品》8.《古畫(huà)品錄》9.《茶經(jīng)》10.《毛詩(shī)》11.《尚書(shū)》1

本書(shū)緊隨政策腳步，把握時(shí)代脈搏，根據(jù)中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)孔子學(xué)院辦公室及中外音樂(lè)文化交流與體驗(yàn)基地十年以來(lái)的大量實(shí)踐和豐富的國(guó)際傳播經(jīng)驗(yàn)，以跨學(xué)科的視角，從多個(gè)層面探討了中華音樂(lè)品牌形象建構(gòu)與國(guó)際傳播。同時(shí)，以“文化自信”為核心指導(dǎo)思想，對(duì)中國(guó)特色音樂(lè)文化的國(guó)際傳播體系進(jìn)行了宏觀構(gòu)想與策略總結(jié)。

20世紀(jì)60年代，美國(guó)作曲家們?cè)谙蠕h派音樂(lè)熱潮后重新發(fā)現(xiàn)調(diào)性?xún)r(jià)值，開(kāi)始回歸調(diào)性嘗試。約翰·科瑞格利亞諾和艾倫·杰伊·柯?tīng)柲崴故钦壑灾髁x音樂(lè)的代表，他們的作品融合多種音樂(lè)元素，具有旋律性和易理解性。科瑞格利亞諾結(jié)合20世紀(jì)先鋒派技術(shù)與浪漫主義元素，開(kāi)拓新風(fēng)格；柯?tīng)柲崴箘t將折衷性音樂(lè)推向新高度。他們的音樂(lè)對(duì)理解20世紀(jì)后期

這是一部主要以西方藝術(shù)為背景撰寫(xiě)的關(guān)于音樂(lè)社會(huì)學(xué)方法論類(lèi)型的著述。書(shū)中音樂(lè)領(lǐng)域?qū)嵤┑纳鐣?huì)學(xué)理論和方法的框架，并以音樂(lè)史和音樂(lè)社會(huì)史的資料進(jìn)行了一定的論證。第一部分，作者將音樂(lè)社會(huì)學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)學(xué)科進(jìn)行觀察，也會(huì)考察在社會(huì)學(xué)研究過(guò)程中提出的方法論問(wèn)題；第二部分則結(jié)合第一部分的研究成果，分析音樂(lè)社會(huì)學(xué)的一些基本問(wèn)題。

本書(shū)內(nèi)容共三十二講，包括民間歌曲概述及漢族勞動(dòng)號(hào)子、漢族山歌概述及漢族北方一般山歌、北方少數(shù)民族民歌代表種類(lèi)、維吾爾族與藏族民間舞蹈音樂(lè)、說(shuō)唱音樂(lè)概述、單弦牌子曲及四川清音等。本次出版為修訂版。已被納入中央音樂(lè)學(xué)院出版社“新時(shí)代音樂(lè)教育優(yōu)秀教材示范工程(音樂(lè)學(xué)系列)”叢書(shū)。本次出版將在原稿件的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，加入了學(xué)界

本書(shū)適應(yīng)音樂(lè)教學(xué)的需求和社會(huì)文化市場(chǎng)的需求，適時(shí)而出。書(shū)中采用音樂(lè)體裁分類(lèi)體制，選取各類(lèi)型的中外名作進(jìn)行賞析。這種體制不僅可以使學(xué)生在循序漸進(jìn)，諸曲解讀的過(guò)程中，賞析一曲，理解一曲，記憶一曲，由少到多、由淺入深，逐步積累、逐步升華。而且可以使學(xué)生積累豐富的音樂(lè)知識(shí)，如各種音樂(lè)體裁的感念，音樂(lè)的構(gòu)成要素，音樂(lè)的基本表現(xiàn)手

在中國(guó)近現(xiàn)代史上，王光祈是一位具有獨(dú)特影響力的人物。他是五四時(shí)期著名的社會(huì)活動(dòng)家，是少年中國(guó)學(xué)會(huì)的發(fā)起人、主要負(fù)責(zé)人，是中國(guó)音樂(lè)學(xué)的開(kāi)拓者，在德國(guó)以及東亞地區(qū)的音樂(lè)理論領(lǐng)域享有崇高聲譽(yù)。本書(shū)為王光祈先生研究論文匯編，主要討論王光祈學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的挖掘與現(xiàn)代闡釋

本書(shū)深入探討音樂(lè)在美育、德育和心育等方面的功能，重點(diǎn)分析音樂(lè)對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極促進(jìn)意義。本書(shū)通過(guò)理論探討、案例分析和實(shí)證研究，展示了音樂(lè)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和價(jià)值。書(shū)中詳細(xì)探討了音樂(lè)美育的實(shí)際意義和影響，著重探討音樂(lè)在德育方面的作用，深入研究音樂(lè)對(duì)心理健康的影響。本書(shū)有助于塑造學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)其積極健康的人格

《音樂(lè)教育生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建與優(yōu)化》源于對(duì)音樂(lè)教育現(xiàn)狀的深入觀察與思考，主要探討如何構(gòu)建與優(yōu)化音樂(lè)教育生態(tài)系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)了各要素間的協(xié)同合作與平衡發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教育的良好環(huán)境與高效運(yùn)行，從而促進(jìn)音樂(lè)教育質(zhì)量提升及人才培養(yǎng)等。本書(shū)旨在為音樂(lè)教育領(lǐng)域的研究者、實(shí)踐者提供一種全新的理論視角與實(shí)踐指南，希望能夠激發(fā)更多的人對(duì)音樂(lè)教育