本書是一本關(guān)于工匠精神的哲學(xué)論述專著。主要運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法對(duì)工匠精神進(jìn)行系統(tǒng)哲學(xué)思考。針對(duì)這種系統(tǒng)哲學(xué)思考，本書從工匠精神的結(jié)構(gòu)性、工匠精神的主體性、工匠精神的實(shí)踐性、工匠精神的辯證性、工匠精神的創(chuàng)新性、工匠精神的價(jià)值性、工匠精神的文化性、工匠精神的倫理性、工匠精神的時(shí)代性、工匠精神的社會(huì)歷史性等十個(gè)方

趣讀名人傳記

趣讀名人傳記

本書共分十個(gè)模塊,每個(gè)模塊都緊緊扣住“職業(yè)”二字,與學(xué)生的就業(yè)和就業(yè)后的職業(yè)生涯發(fā)展相聯(lián)系,內(nèi)容包括:職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)形象、職業(yè)能力、職業(yè)道德、勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神、法律法規(guī)、質(zhì)量意識(shí)和安全環(huán)保。全書涵蓋了大量的案例和活動(dòng)以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解。

本書為國家社科基金一般項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)成果。老字號(hào)工匠精神使得人類在制造文化演進(jìn)過程中的任何階段都可保有雙重維度性，其傳承發(fā)展的歷程事實(shí)上就是一種“文化記憶”逐步成長為“文化認(rèn)同”的過程，但是在特定的歷史或空間條件下，其發(fā)展類型、動(dòng)力機(jī)制、建構(gòu)特點(diǎn)有所異同，具有不同的社會(huì)功能。本書以文化記憶理論為框架，對(duì)中國老字號(hào)的工匠

《職業(yè)素養(yǎng)教程》一書遵循相關(guān)素質(zhì)教育課程教學(xué)大綱要求，旨在加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。本書從實(shí)用的角度出發(fā)，圍繞“如何幫助學(xué)生提高自身的職業(yè)素養(yǎng)”這一主題進(jìn)行內(nèi)容的編排，本書全面系統(tǒng)地介紹了職業(yè)素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。

《人社系統(tǒng)干部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精講》緊密圍繞“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題，采取“紙質(zhì)讀本+數(shù)字課程”的模式，精心編纂一套傳統(tǒng)文化讀物和制作相應(yīng)數(shù)字課程，旨在為使用者提供一部兼具知識(shí)性與思想性的傳統(tǒng)文化讀本。1.紙質(zhì)讀本打磨出一套具有話語權(quán)的拳頭產(chǎn)品�！度肆�資源和社會(huì)保障中國傳統(tǒng)文化讀本》共為九本，分為五大專題，即中國古代就

本書稿包括五個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)相對(duì)獨(dú)立，具有明確的訓(xùn)練目標(biāo)和評(píng)價(jià)機(jī)制。每一章節(jié)由“本章導(dǎo)航”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“知識(shí)鏈接”“匠心薦讀”“拓展訓(xùn)練”五個(gè)部分組成。書稿對(duì)我國古代工匠精神與國外典型工匠精神進(jìn)行了詳細(xì)解讀與闡釋。本書稿的出版，旨在為我國職業(yè)院校在校學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)提供有價(jià)值的教學(xué)依據(jù)，也為千萬在崗的職業(yè)人的職業(yè)精神

工匠精神，是指精益求精、追求完美和極致的精神理念。職業(yè)院校肩負(fù)著為國家培養(yǎng)生產(chǎn)一線急需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的光榮使命，必須抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，將工匠精神融入到學(xué)生培養(yǎng)的全過程，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生自覺弘揚(yáng)工匠精神，堅(jiān)定走技能成才、技能報(bào)國之路�！豆そ尘�神》共劃分為“工匠之道”“愛崗敬業(yè)”“專心致志”“精益求精”

本書以高職院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案為基礎(chǔ)，主要介紹職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識(shí)和理論，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神。具體包括：認(rèn)識(shí)職業(yè)、職業(yè)生涯的內(nèi)涵及意義、職業(yè)生涯發(fā)展階段理論、認(rèn)知?dú)赓|(zhì)類型、了解性格及適合的職業(yè)領(lǐng)域等。