本書作為高等院校相關專業(yè)教材，以實現(xiàn)醫(yī)院現(xiàn)代化管理與衛(wèi)生管理應用為目標，遵循系統(tǒng)性、科學性、先進性和實用性的編寫原則，系統(tǒng)的介紹了公共衛(wèi)生概述、醫(yī)院行政管理、醫(yī)院人力資源管理等內容，全書在內容布局、邏輯結構、理論創(chuàng)新諸方面都有自己的獨到之處，在編寫過程遵循科學性、規(guī)范性、嚴謹性、指導性和實用性的基本原則，對醫(yī)院管理工作

本書介紹了臨床工作者感知急性和慢性繼發(fā)性壓力、強化自我關懷、身心自我調整、使用正念和積極心理學自我減壓的重要意義及具體實踐方法，探究了遠程心理健康時代和公共衛(wèi)生體系對臨床工作和心理韌性的影響，討論了臨床工作者應如何正確對待替代性創(chuàng)傷后成長，可幫助臨床工作者管理壓力、降低職業(yè)倦怠、提高心理韌性，進而體會臨床工作的樂趣并收

本書研創(chuàng)之主題“關注家庭健康管理?發(fā)展新興健康產(chǎn)業(yè)”，與黨的二十大報告中關于全面開展健康家庭建設的宏偉號召相契合，彰顯了時代之需與民生之盼。全書首次研創(chuàng)提出了家庭健康管理的概念與服務邊界，深刻洞察并系統(tǒng)剖析了我國發(fā)展家庭健康管理及相關新興產(chǎn)業(yè)的潛力、動力與前景。 本書共設置了總報告、分報告、專題篇、調查篇和產(chǎn)品技術篇五

健康傳播是影響人們健康行為和提升健康水平的重要因素。隨著健康教育與健康促進事業(yè)的發(fā)展，越來越多的專業(yè)人員重視評估、運用評估方法來收集真實而完整的信息，以衡量健康傳播材料的效果，總結經(jīng)驗。本書主要討論了健康傳播材料制作評估的流程以及評估常用方法和技術。不僅涵蓋了傳統(tǒng)的平面、視聽和實物傳播材料，還加入了新興的融媒體傳播材料

本書兼具理論與操作性，主要圍繞健康教育與健康促進領域的傳播材料發(fā)布的機制和實踐案例展開，如何能夠避免、減弱、改造或者疏導健康信息傳遞、健康信息服務提供過程中的風險和威脅，就需要研究健康信息的生成、傳播、發(fā)布等等，以提升健康傳播材料發(fā)布效果為目標，為上海乃至全國健康教育與健康促進工作者在材料發(fā)布工作上提供借鑒，進一步提升

本書共分10章。第1章介紹了整合型社區(qū)衛(wèi)生服務的發(fā)展背景及內涵；第2章至第10章講解了整合型管理的核心要素，整合型社區(qū)衛(wèi)生服務的核心理念和實踐方法，包括整合型社區(qū)衛(wèi)生服務資源管理、診療管理、質量管理、信息化應用與管理、醫(yī)教研及人員管理、人員崗位職責、家庭健康管理、特需人群健康管理等內容，詳細闡述了社區(qū)衛(wèi)生管理中常見操作

本書以整合為核心理念，汲取整合管理及整合醫(yī)學相關理論，以厘清醫(yī)療、教學、學科、行政管理等方面的整合邏輯。同時，本書結合現(xiàn)代醫(yī)院管理實踐場景，闡述具體的醫(yī)院管理策略和措施，旨在助力醫(yī)院實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和高效利用，提升醫(yī)院整體運行效率和綜合效益。全書共五章，分為概論、醫(yī)療管理與整合、臨床教學與整合、學科建設與整合、行政管

本書詳細介紹了在護理學習、教育和實踐中職業(yè)自豪感的重要性，并探討了培養(yǎng)職業(yè)自豪感的機制和策略。本書從身份認同、個人特質、激情、勇氣、自尊、意義感、知識和教育等多個方面分析職業(yè)自豪感，同時提供具體的角色模型和實施建議。此外，本書還介紹了在護理職業(yè)中進行游說工作的基本原則，指導護理人員如何成功地展示自己，并樹立自信心�？傊�

目前各級公立醫(yī)院的管理層對內部會計控制的重要性缺乏足夠認識，許多公立醫(yī)院沒有建立內部控制制度；有些公立醫(yī)院雖然建立了，但機構設置不健全，職責分工不明確，缺乏應有的公立醫(yī)院內部治理結構，對內部控制制度也不能很好的貫徹執(zhí)行或執(zhí)行效果不好。在內部控制基本規(guī)范的指導下，本書將在這樣的背景下展開編寫，以促公立醫(yī)院內部控制管理，實

此為國家衛(wèi)生健康委員會十四五高等職業(yè)教育�？婆R床醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材之一。內容分為基本理論和基本方法兩大部分，第一章至第五章介紹醫(yī)患溝通的理論基礎知識，包括心理學、倫理學、法律以及人際溝通學等內容，是有效開展醫(yī)患溝通的前提。第六章至第十章介紹醫(yī)患溝通的基本技能，包括醫(yī)患溝通的實施、方法、途徑、技巧以及在某些特殊情況下如何進