《項(xiàng)目采購(gòu)管理/高等學(xué)校項(xiàng)目管理系列規(guī)劃教材》從項(xiàng)目采購(gòu)的基本概念入手，由淺入深、系統(tǒng)全面地論述了項(xiàng)目采購(gòu)管理的基礎(chǔ)知識(shí)�！陡叩葘W(xué)校項(xiàng)目管理系列規(guī)劃教材：項(xiàng)目采購(gòu)管理》共分12章，內(nèi)容包括：項(xiàng)目采購(gòu)的基本原理，項(xiàng)目招標(biāo)，項(xiàng)目投標(biāo)，項(xiàng)目評(píng)標(biāo)，合同的法律基礎(chǔ)，常見(jiàn)的幾種合同形式，合同實(shí)施管理，工程合同變更、轉(zhuǎn)讓和終止，風(fēng)險(xiǎn)

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)(第2版)

《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與實(shí)踐(第2版21世紀(jì)高等院校教材)》系統(tǒng)介紹了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和常用方法，包括一元線性回歸模型、多元線性回歸模型、異方差、序列自相關(guān)、多重共線性、滯后變量模型、虛擬變量模型、聯(lián)立方程模型、時(shí)間序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型等。本書(shū)特別突出計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的動(dòng)手能力，力圖培養(yǎng)讀者能夠通過(guò)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

《項(xiàng)目管理/高職高專(zhuān)規(guī)劃教材》依根據(jù)國(guó)際PMP項(xiàng)目管理的內(nèi)容和知識(shí)體系為主線，《項(xiàng)目管理/高職高專(zhuān)規(guī)劃教材》共分十一章，分別介紹了項(xiàng)目和項(xiàng)目管理，項(xiàng)目組織、經(jīng)理，項(xiàng)目整體管理，項(xiàng)目范圍管理，項(xiàng)目時(shí)間管理，項(xiàng)目成本管理，項(xiàng)目質(zhì)量管理，項(xiàng)目采購(gòu)管理，項(xiàng)目人力資源管理、項(xiàng)目溝通管理以及項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理。每章后附有復(fù)習(xí)思考題和練習(xí)

《項(xiàng)目管理/21世紀(jì)全國(guó)高等院校財(cái)經(jīng)管理系列實(shí)用規(guī)劃教材》每章章前以真實(shí)的背景資料導(dǎo)入，從而激發(fā)讀者對(duì)將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣；章末案例設(shè)置討論題，啟發(fā)學(xué)習(xí)者用這章理論知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，拓展思維。實(shí)際的項(xiàng)目事例及應(yīng)用也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在各章節(jié)中，以確保學(xué)習(xí)者不斷接觸具體的、相關(guān)的，以及可激發(fā)起興趣的實(shí)踐描述；突出實(shí)用性：本教材以P

《高等學(xué)校項(xiàng)目管理系列規(guī)劃教材：項(xiàng)目時(shí)間管理》共分為8章，主要包括項(xiàng)目時(shí)間管理的基本概念、項(xiàng)目活動(dòng)定義與活動(dòng)排序、項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖的繪制、項(xiàng)目活動(dòng)資源估算、項(xiàng)目活動(dòng)持續(xù)時(shí)間估算、項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃編制、資源平衡與工期優(yōu)化、項(xiàng)目進(jìn)度控制等內(nèi)容。 本書(shū)體例完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容新穎，注重知識(shí)的系統(tǒng)性、簡(jiǎn)明性和可操作性；書(shū)中使用了框圖和總

《GDP的理論缺陷與可持續(xù)國(guó)民財(cái)富核算》分析了GDP的福利依據(jù)、理論缺陷及其引起的后果；研究了GDP替代指標(biāo)的研究進(jìn)展與存在的問(wèn)題；以實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)現(xiàn)的廣義需求與他涉偏好為基礎(chǔ)分析了個(gè)體可持續(xù)行為，通過(guò)個(gè)體可持續(xù)行為證明了可持續(xù)社會(huì)福利函數(shù)的存在性、構(gòu)造了其具體形式并證明了社會(huì)可持續(xù)選擇存在最優(yōu)解；通過(guò)社會(huì)可持續(xù)選擇最優(yōu)

《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)（第4版）/普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材》共分12章。前10章是經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容。其中主要介紹一元、多元線性回歸模型，可線性化的非線性回歸模型，聯(lián)立方程模型以及當(dāng)模型的假定條件不成立時(shí)對(duì)模型的補(bǔ)正措施，如異方差、自相關(guān)、多重共線性問(wèn)題等。

本書(shū)內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分學(xué)及其應(yīng)用、行列式、矩陣、線性方程組、隨機(jī)事件的概率、隨機(jī)變量及其數(shù)字特征，共十章。

《經(jīng)濟(jì)博弈論習(xí)題指南》并不只局限于提供上述教材各章所附習(xí)題的答案；而是在提供教材習(xí)題之外還增加了兩部分內(nèi)容，一部分是概括教材各章重點(diǎn)內(nèi)容的“本章要點(diǎn)”，另一部分則是在教材習(xí)題以外增加的一些補(bǔ)充習(xí)題及其參考答案或解答提示。《經(jīng)濟(jì)博弈論習(xí)題指南》給教材習(xí)題和補(bǔ)充習(xí)題中的大多數(shù)提供了參考答案，部分習(xí)題只有解答提示，少數(shù)既有解