本書共分為八章，第一章對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育的概念、特征、體系等進(jìn)行了闡述；第二章對(duì)產(chǎn)教融合的基本概念、特點(diǎn)、相關(guān)理論及作用等進(jìn)行了解釋與分析；第三章對(duì)國(guó)外高職教育產(chǎn)教融合機(jī)制進(jìn)行比較分析；第四章對(duì)高職院校產(chǎn)教融合的利益相關(guān)者分別進(jìn)行闡述；第五章對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)教融合存在的問題及采取的措施進(jìn)行分析；第六章對(duì)產(chǎn)教融合質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)

本書為湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生入學(xué)指南，內(nèi)容共分五個(gè)部分，第一部分學(xué)院“一訓(xùn)三風(fēng)”、院歌；第二部分為各專業(yè)人才培養(yǎng)方案學(xué)習(xí)指導(dǎo)，主要對(duì)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行解讀；第三部分為學(xué)歷提升途徑，主要向新生介紹升學(xué)的途徑，幫助有升學(xué)愿望的新生及早做好規(guī)劃和準(zhǔn)備；第四部分有關(guān)國(guó)家法規(guī)制度，第五部分學(xué)院規(guī)章制度，主要向新生介紹學(xué)院的

本書對(duì)淄博職業(yè)學(xué)院和全國(guó)高職院校診改試點(diǎn)進(jìn)行了深入研究,根據(jù)理論研究與實(shí)踐的前沿變化,總結(jié)了可復(fù)制的操作經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)踐探索,持續(xù)完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)方案,增強(qiáng)了方案的可復(fù)制。同時(shí),本書對(duì)淄博職業(yè)學(xué)院和試點(diǎn)院校的智能校園管理平臺(tái)的架構(gòu)進(jìn)行了深入剖析,對(duì)質(zhì)量管理平臺(tái)搭建的思路進(jìn)行探討,進(jìn)一步了明確內(nèi)部質(zhì)量保證體系信息化

全書共十講，闡釋了黨的十九屆六中全會(huì)精神，厚植愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的情感；闡述了共同富裕的科學(xué)內(nèi)涵，分析共同富裕的實(shí)現(xiàn)途徑，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)共同富裕的信心；闡釋了我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的信心；闡述了我國(guó)科技創(chuàng)新取得的歷史性成就，理解科技自立自強(qiáng)是國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐；闡釋了氣候變化問題的實(shí)質(zhì)，充分認(rèn)識(shí)中國(guó)提

本書分為四個(gè)部分進(jìn)行闡述。引言從高職教育課程建設(shè)的困境入手，基于扎根理論的研究，通過高職師生對(duì)課程教學(xué)困境感知進(jìn)行編碼，提取當(dāng)前高職課程的學(xué)習(xí)困境、價(jià)值困境、情感和社會(huì)困境、參與困境和評(píng)估困境的主要原因，基于對(duì)以上困境的反思，闡述本書的緣起、目的和研究意義。上、中、下篇從課程標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵、重要性等方面入手，

本書針對(duì)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合兵團(tuán)特色，從新時(shí)代擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任到學(xué)生理想信念再到中國(guó)精神的深刻內(nèi)涵，樹立學(xué)生實(shí)際生活和學(xué)習(xí)案例，有利于學(xué)生成長(zhǎng)成才。本書后半部分，將中國(guó)法治與企業(yè)規(guī)章案例融入學(xué)生專業(yè)課，通過實(shí)際工作案例，引導(dǎo)學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞母呒寄苋瞬�，同時(shí)本書還將作為思政課教師教學(xué)課外讀本，通過班主任、團(tuán)支部

陪你走過最美的時(shí)光

本書編寫人員主要為，上海市各中等職業(yè)學(xué)校的優(yōu)秀班主任教師。在班級(jí)教育與管理中，主題班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地，有計(jì)劃地組織與開展主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。2020年第五屆上海市中等職業(yè)學(xué)校班主任基本功競(jìng)賽以主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案作為重要比賽內(nèi)容。上海市各中職學(xué)校積極參加本次比賽，我們將本

本教材以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)大學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健為目標(biāo)，重視提高大學(xué)生的身體、心理、道德和社會(huì)適應(yīng)等方面的整體健康水平，力求滿足不同性別、不同體質(zhì)，以及將來從事不同職業(yè)的高職學(xué)生的體育健身需求。本教材包括基礎(chǔ)理論篇和運(yùn)動(dòng)技能篇兩篇，基礎(chǔ)理論篇主要闡述體育與健康的關(guān)系，科學(xué)體育鍛煉，職業(yè)體能，職業(yè)性疾病和運(yùn)

本書立足中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)際情況，按照求職、就職、創(chuàng)業(yè)的過程，以專題的形式詳細(xì)闡述了認(rèn)識(shí)自我、職業(yè)認(rèn)識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)、求職面試、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備與實(shí)施等內(nèi)容，并穿插相關(guān)創(chuàng)業(yè)案例。根據(jù)中職學(xué)生的心理特點(diǎn)，本書以漫畫與正文相結(jié)合的方式，以唐僧師徒取經(jīng)路上的種種困難為線索引入主題內(nèi)容。