本書是實用手繪教程系列其中之一。通過這本書，進一步全面闡述和解析筆者提出的“實用手繪”理論和教學主張。用理論指導實踐，以實踐結合教學，是新形勢下專業(yè)教學的客觀要求，也是未來專業(yè)教學發(fā)展的必然結果。讓教學理論形成由淺入深的階梯式格局。運用自己的所學、所得，結合多年的基礎理論研究成果，宣揚專業(yè)的教學理論和方法，打造科學系統(tǒng)

2009中國創(chuàng)新設計紅星獎年鑒

《快題設計：工業(yè)設計創(chuàng)意與表達》的內容共分為四個層次：頭一層次快題設計創(chuàng)意及方法（第一章-第二章）；第二層次從生活中找創(chuàng)意，快題設計的流程（第三章）：第三層次快題設計表達基礎（第四章）；第四層次快題設計階段學習方法（第五章）�！犊祛}設計：工業(yè)設計創(chuàng)意與表達》中首先通過對快題設計的概念、意義、方法的講解，結合理論與實踐詳

《快題設計：工業(yè)設計創(chuàng)意與表達》的內容共分為四個層次：頭一層次快題設計創(chuàng)意及方法（第一章-第二章）；第二層次從生活中找創(chuàng)意，快題設計的流程（第三章）：第三層次快題設計表達基礎（第四章）；第四層次快題設計階段學習方法（第五章）�！犊祛}設計：工業(yè)設計創(chuàng)意與表達》中首先通過對快題設計的概念、意義、方法的講解，結合理論與實踐詳

《產品基礎設計：造型文法》包括概述、構型與過渡、細節(jié)的文法、產品色彩設計與文法、質感設計與文法、附錄等內容，在編寫過程中盡量吸收國內外設計教育的新理念、新方法，力圖體現(xiàn)內容新、案例精、習題新的特點，強調設計體驗和實踐，對形態(tài)的解析與造型能力的培養(yǎng)具有針對性和實效性�！懂a品基礎設計：造型文法》注重前后課程知識的相互支撐與

概念設計概述（第一章～第二章）、概念設計構思方向探討（第三章～第四章）和概念設計實例訓練分析（第五章）。書中首先對設計與夢想的關系、概念設計的含義、特性和意義作了詳細的介紹，并展望了未來可能的生活方式；然后以人的需求為出發(fā)點，分別從物質需求與精神需求的滿足入手，對概念設計的構思方向進行了重點而詳細的闡述，并引入了科技創(chuàng)

排行榜是如何產生的，二萬多首宋詞，究竟哪些是經(jīng)典？哪些是名篇？——《宋詞排行榜》繼《唐詩排行榜》之后，同樣嘗試用定量分析的方法，衡定宋詞中的經(jīng)典名篇。將所設定的選本、互聯(lián)網(wǎng)頁、評點、研究論文和唱和五個指標的每組數(shù)據(jù)進行標準化處理后，再加權求和，即代入下列公式：以這種方法將相關數(shù)據(jù)輸入計算機，計算機會自動計算出每首作品的

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概念設計概述（第一章～第二章）、概念設計構思方向探討（第三章～第四章）和概念設計實例訓練分析（第五章）。書中首先對設計與夢想的關系、概念設計的含義、特性和意義作了詳細的介紹，并展望了未來可能的生活方式；然后以人的需求為出發(fā)點，分別從物質需求與精神需求的滿足入手，對概念設計的構思方向進行了重點而詳細的闡述，并引入了科技創(chuàng)

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