本書圍繞高職院校專業(yè)群建設(shè)缺乏科學(xué)合理的評價(jià)體系這一現(xiàn)實(shí)問題，構(gòu)建包括高職院校專業(yè)群建設(shè)投入、建設(shè)過程和建設(shè)產(chǎn)出三方面要素在內(nèi)的高職院校專業(yè)群評價(jià)模型，對高職院校專業(yè)群評價(jià)以及與此相關(guān)的理論問題進(jìn)行了基礎(chǔ)性和探索性研究。本書既可作為職業(yè)教育學(xué)研究的參考用書，也可作為職業(yè)院校專業(yè)（群）建設(shè)的實(shí)踐指南，還可為教育管理者提供

全書從學(xué)生的需要出發(fā)，采用傳授就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識與技巧、提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、樹立積極就業(yè)意識的三層遞進(jìn)式設(shè)計(jì)思路，構(gòu)建理論學(xué)習(xí)、案例分析、活動鞏固的課程內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀。采取了更符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的框架——任務(wù)制編寫模式，每個(gè)項(xiàng)目都有學(xué)習(xí)目標(biāo)、生涯智慧和案例引入等內(nèi)容，融知識性、趣味性和實(shí)用性于一體。按照“實(shí)

本書在總結(jié)、吸收全國現(xiàn)代學(xué)徒制經(jīng)驗(yàn)成果的基礎(chǔ)上，立足中國特色學(xué)徒制體系建構(gòu)，政、行、企、�？缃鐓f(xié)同，東西部校企聯(lián)動，整合優(yōu)質(zhì)學(xué)校與頭部企業(yè)資源，從理論架構(gòu)、創(chuàng)新實(shí)踐、輻射影響、反思展望四個(gè)層面探索了中國特色學(xué)徒制人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與雙線深融教學(xué)模式構(gòu)建，校企雙師培養(yǎng)機(jī)制與崗位育人新方法等，促進(jìn)職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展，為職業(yè)院校探

本書分為上、下冊，上冊的主要內(nèi)容包括分章節(jié)的幼兒教育學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)和綜合訓(xùn)練題；下冊的主要內(nèi)容包括幼兒文學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)、題型示例，同時(shí)還加入了兩套綜合訓(xùn)練題。

本書包括8套種植類基礎(chǔ)課模擬試卷和8套種植類專業(yè)課模擬試卷，旨在幫助學(xué)生強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的掌握，熟悉對口升學(xué)考試的題型，提高應(yīng)試能力。

本書圍繞職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)熱點(diǎn)，以教學(xué)團(tuán)隊(duì)為主題，對其建設(shè)發(fā)展與實(shí)踐做了深入研究。本書介紹了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的起源與發(fā)展、構(gòu)建模式、管理過程、建設(shè)平臺、建設(shè)思路，闡述了教研室的發(fā)展歷程、組織結(jié)構(gòu)、建設(shè)保障、考核體系、建設(shè)思路，闡述了名師工作室的發(fā)展歷程、建設(shè)定位、運(yùn)行機(jī)制、保障措施，介紹了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展歷程、立項(xiàng)條件、建設(shè)任

本書主要內(nèi)容圍繞神墨發(fā)展歷程、商業(yè)模式、管理理念、企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程產(chǎn)品、品牌價(jià)值、國際發(fā)展等方面進(jìn)行展開，并力求剖析神墨的成功之道。希。望以神墨為案例，呈現(xiàn)校外教育品牌發(fā)展縮影，為企業(yè)管理者帶來思考與啟發(fā)。

本書主要闡述了職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、課程體系、課程實(shí)施、課程管理等內(nèi)容。本書從三個(gè)方面著重闡述了關(guān)于高等職業(yè)教育的相關(guān)問題及解決方案。對高等職業(yè)教育而言，“職業(yè)”是手段，“教育”才是目的。為了實(shí)現(xiàn)教育目的，在高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)方面，應(yīng)樹立人格本位教育價(jià)值觀和科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建上下銜接的專業(yè)體系；在課程開發(fā)方面，要

1.主要內(nèi)容：圖書主要包括獲獎選手(全國賽1、2等獎)的教學(xué)設(shè)計(jì)文本、作者簡介、評委點(diǎn)評，以及第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽的獲獎名單及大賽方案等附件。本書為全國技工院校教師職業(yè)能力大賽系列圖書，由全國技工院校教師職業(yè)能力大賽工作辦公室組織編寫。2.主要特點(diǎn)：將選手作品與專家點(diǎn)評相結(jié)合，突出教師教案設(shè)計(jì)能力，以及教

本書共包括14個(gè)行業(yè)的人才需求與職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)報(bào)告，每個(gè)報(bào)告包括行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、行業(yè)技術(shù)技能人才隊(duì)伍狀況及需求分析、職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)設(shè)置與人才情況、行業(yè)技術(shù)技能人才需求與職業(yè)院校人才培養(yǎng)匹配分析和職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)設(shè)置的指導(dǎo)意見與政策建議。