本書根據(jù)教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會對計算機基礎教學的基本要求編寫,探索將“線上”+“線下”混合式教學的最新教學改革思想融入教材的方法,使學生逐步掌握利用計算思維、計算工具分析和解決問題的方法。本書以MicrosoftOf?ce2016和Python為主要教學平臺,適應日新月異的計算機技術發(fā)展。全書共7章
機器學習是一種實現(xiàn)人工智能的方法,也是人工智能領域中最能體現(xiàn)智能、發(fā)展最快的一個分支。本書作為該領域算法實現(xiàn)與應用的入門教材,主要介紹了一些經(jīng)典而常用的機器學習方法及其編程技術,包括樸素貝葉斯、決策樹、k-NN、聚類、線性回歸、支持向量機(SVM)、神經(jīng)網(wǎng)絡等。全書以Python語言作為編程語言,基于工作過程系統(tǒng)化的體
《AI時代項目經(jīng)理成長之道:ChatGPT讓項目經(jīng)理插上翅膀》是一本致力于揭示人工智能如何顛覆和重塑項目管理,并以ChatGPT為核心工具推動項目管理創(chuàng)新的實用指南。本書通過13章的系統(tǒng)探討,帶領讀者踏上項目管理卓越之路。 第1章“人工智能顛覆與重塑項目管理”,首先揭示了人工智能對項目管理的深刻影響和帶來的機遇與挑戰(zhàn),
PyTorch是一個開源的機器學習框架,它提供了動態(tài)計算圖的支持,讓用戶能夠自定義和訓練自己的神經(jīng)網(wǎng)絡,目前是機器學習領域中****的框架之一。本書基于PyTorch2.0,詳細介紹深度學習的基本理論、算法和應用案例,配套示例源代碼、PPT課件!禤yTorch?2.0深度學習從零開始學》共分15章,內容包括PyTor
簡單來說,“機器問題”是這樣一個問題:機器能夠被納入道德共同體嗎? 本書詳細考察了各種解答機器問題的可能方案,但到最后也沒有告訴我們機器到底“能”還是“不能”被納入道德共同體。這種選擇是出于對康德意義上“批判哲學”的贊同,更是基于機器問題自身的內在要求,即道德共同體恰恰是通過對機器的排斥才得以建立。 或許可以說,《
本書為“智能算法通識”課程的配套實驗用書!爸悄芩惴ㄍㄗR”課程主要面向理工類非計算機專業(yè),和傳統(tǒng)程序設計課程相比,主要注重提高算法和問題求解能力,課程從培養(yǎng)學生的算法技能出發(fā),讓學生通過對若干適用于大多數(shù)專業(yè)的通用算法的編程實際練習,在實驗中鍛煉尋找算法庫、使用算法庫解決自己專業(yè)應用問題的能力。本書涵蓋了“智能算法通識
《洞察AIGC:智能創(chuàng)作的應用、機遇與挑戰(zhàn)》內容分為3篇:第1篇“AIGC的蛻變”講述AIGC的發(fā)展歷史及其背后的智能;第2篇“AIGC的應用”講述AIGC在文學創(chuàng)作、日常辦公、知識管理、科研出版、工業(yè)制造、健康醫(yī)療、金融服務、品牌營銷領域的應用現(xiàn)狀及常用工具;第3篇“AIGC的機遇與挑戰(zhàn)”講述AIGC的資本與技術前景
本書講述了ChatGPT的發(fā)展歷史和當下應用的情況,探討其技術內核以及廠闊的發(fā)展前景。本書共分10章:第1章-第5章,從一般概念及各種應用的角度,闡述ChatGPT的相關知識,討論其起源和演變,在人工智能領域的崛起,與其他自然語言處理技術相比的優(yōu)勢;第6章-第8章,講述實際操作和應用領域,探討該技術的部署細節(jié)及在各行業(yè)
AIGC的應用領域日益廣泛,而在圖像生成領域,擴散模型則是AIGC技術的一個重要應用。本書以擴散模型理論知識為切入點,由淺入深地介紹了擴散模型的相關知識,并以大量生動有趣的實戰(zhàn)案例幫助讀者理解擴散模型的相關細節(jié)。全書共8章,詳細介紹了擴散模型的原理,以及擴散模型退化、采樣、DDIM反轉等重要概念與方法,此外還介紹了St
本書系統(tǒng)介紹了機器學習的基本內容及其代碼實現(xiàn),是一本著眼于機器學教學實踐的圖書。本書含4個部分:第一部分為機器學基礎,介紹了機器學的概念、數(shù)學基礎、思想方法和簡單的機器學算法;第二部分為參數(shù)化模型,講解線性模型、經(jīng)網(wǎng)絡等算法;第三部分為非參數(shù)化模型,主要討論支持向量機和決策樹模型及其變種;第四部分為無監(jiān)督模型,涉及聚類