超好奇，歷史上真的有龍嗎？為什么說(shuō)我們是龍的傳人？古代皇帝自稱真龍?zhí)熳樱�那么真龍是指什么龍？鯉魚躍龍門之后會(huì)變成什么龍呢？古代建筑、器物上為什么雕刻著蟠龍？為什么要把睚眥刻在刀劍上？傳說(shuō)佛祖最喜歡的龍是狻猊？……這是一本探尋中華龍文化的趣味知識(shí)漫畫。在這本書中，龍爸和龍媽帶著東東一家三口開啟

《中國(guó)古典名著連環(huán)畫（經(jīng)典版）·紅樓夢(mèng)（全16冊(cè)）》以連環(huán)畫的形式重新演繹了中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》，共包含16冊(cè)。本書用千余幅畫作講述了寶玉、黛玉、寶釵之間的戀愛(ài)婚姻，同時(shí)描寫了大觀園內(nèi)外一眾閨閣佳人的命運(yùn)悲劇，折射出賈、史、王、薛四大封建家族由盛而衰的經(jīng)過(guò)，反映了封建社會(huì)必然走向沒(méi)落的歷史趨勢(shì)。本書圖文

講述了講述了光之晨曦獵魔團(tuán)的大家破除萬(wàn)難來(lái)到了永恒之塔的第六層，打開了通天之路的大門。所謂通天之路，是一條金色的階梯，它能帶領(lǐng)大家去往永恒之塔的第七層。正當(dāng)大家以為能一起走上階梯之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)只有圣采兒一個(gè)人能帶著龍皓晨進(jìn)入大門，其他人都被攔在了門外。通天之路，需一步一叩首，這是對(duì)圣采兒的考驗(yàn)，也是龍皓晨復(fù)活唯一的機(jī)會(huì)。

講述了十年一度的圣殿大比到來(lái)，它和獵魔團(tuán)選拔賽不同，是向全部民眾開放的，只要能搶到門票，就能在現(xiàn)場(chǎng)觀看圣殿大比上六大圣殿最強(qiáng)者之間的碰撞。而這一次光之晨曦獵魔團(tuán)的大家將代表獵魔團(tuán)參賽，成為六大圣殿之外的第七支隊(duì)伍，這在圣殿大比史上也只出現(xiàn)過(guò)兩三次。閉關(guān)四年歸來(lái)的他們，將在這個(gè)賽場(chǎng)上成就新的輝煌。

《斗羅大陸動(dòng)畫版18》作品介紹： 在通過(guò)獨(dú)孤博的考驗(yàn)后，獨(dú)孤博相信了唐三用毒的能力，并接受了唐三的治療方案，且允許唐三隨意使用冰火兩儀眼附近的藥材。一轉(zhuǎn)眼，半年時(shí)光已逝，在這半年間，唐三煉制出了唐門暗器閻王帖。在經(jīng)過(guò)半年的治療后，獨(dú)孤博覺(jué)得自己已恢復(fù)大半，且不能困住唐三太久，于是放唐三離開，并贈(zèng)送他如意百寶囊，唐三回禮

【內(nèi)容介紹】 根據(jù)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)作家之王唐家三少暢銷巨作《斗羅大陸》第二部改編，講述了在一個(gè)沒(méi)有魔法、沒(méi)有斗氣、沒(méi)有武術(shù)，只有武魂的幻想世界斗羅大陸上，曾經(jīng)輝煌的唐門于創(chuàng)立萬(wàn)年后已然沒(méi)落，一個(gè)擁有靈眸武魂的少年霍雨浩遭家人拋棄，卻自強(qiáng)不息地努力修煉，進(jìn)入斗羅大陸第一學(xué)院，最終重振唐門的故事。 第六十三冊(cè)內(nèi)容介紹： 本冊(cè)為該系

本書收錄了猴子、樹袋熊、浣熊、狐貍、豹子、老虎、獅子、駱駝、梅花鹿等的畫法，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的個(gè)性和喜好來(lái)選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文中對(duì)動(dòng)物的形態(tài)和習(xí)性進(jìn)行了簡(jiǎn)單的描述，并配有草圖、畫法步驟和畫作成稿，從結(jié)構(gòu)部位、構(gòu)圖和用墨濃淡等對(duì)畫法進(jìn)行介紹，力圖使學(xué)習(xí)者能夠由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、由墨到彩，由局部到整體，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，本書

本書主要內(nèi)容包括：前言；圖版；繪畫；書法；影集；李祥霆大事記；李祥霆著作；后記。繪畫作品包括：萬(wàn)世伯牙心；云海春泉；何來(lái)豪氣；女媧神韻；幽澗泉；心弦；春風(fēng)萬(wàn)里圖；春之歌；春心如火；春夢(mèng)圖等。

本書主要收錄了吳靜山創(chuàng)作的潘天壽筆意作品300余幅，代表作品有《水云波色玉屏風(fēng)》《雄視》《眾芳無(wú)不改》《嶺南春》《九萬(wàn)里風(fēng)鵬》《葫蘆》《春色》鶴與高松》《映日荷花》等，這些作品題材豐富，筆力遒勁，既有潘天壽的筆意，又有吳靜山多年積累的藝術(shù)思考和探索成果在里面。吳靜山先生不忘師恩，以耄耋之年執(zhí)畫筆，用大寫意荷花展現(xiàn)“壽者

.本系列圖書以一家四口（爸爸、媽媽、哥哥、妹妹）的家庭組合形式，在爸媽的引導(dǎo)下，帶領(lǐng)孩子們一起去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，比如城市、鄉(xiāng)村、森林、海洋、極地、核電站等，在認(rèn)識(shí)這些事物的同時(shí)，也能了解到它們對(duì)人類存在的意義，讓孩子知道它們重要的原因，讓孩子知其然更要知其所以然。圖書通過(guò)科學(xué)的講解讓孩子們知道如果地球陷入到環(huán)境危機(jī)中，身