此項目將高中《視唱練耳》教材與《視唱練耳高考必備》相結合,重新整合、優(yōu)化,進行內(nèi)容補充、調(diào)整,專門側重于視唱部分,旨在提高學生的識譜、視唱能力,試圖打造成最新的視唱備考寶典,同時書中將運用全新的二維碼技術,提供配套音頻資源等增值服務。

音樂教學是以視唱練耳為主要教學環(huán)節(jié)的,它是學習音樂的基礎課也是必修課。它對學習者進行視唱基本技能、音樂聽覺以及音樂素質(zhì)全面訓練,通過學習,能掌握音樂語言諸要素,提高音樂的表現(xiàn)能力。本書針對視唱練耳的教學內(nèi)容進行詳細介紹,主要包括視唱練耳課程的發(fā)展、視唱練耳課程的教學價值、視唱練耳的訓練方法教學、視唱練耳的結構性音樂聽覺

本書以“民族聲樂人才的培養(yǎng)”為主題，主要探討聲樂人才的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)、民族聲樂人才培養(yǎng)的內(nèi)涵、民族聲樂人才的培養(yǎng)策略、面向世界的民族聲樂人才的培養(yǎng)、音樂教育與民族聲樂人才的就業(yè)、民族聲樂人才的培養(yǎng)實踐等方面的內(nèi)容展開，非常系統(tǒng)地介紹了培養(yǎng)民族聲樂人才的實踐經(jīng)驗和基礎性原理，對民族聲樂人才的培養(yǎng)和就業(yè)具有十分現(xiàn)實的指導意

《鋼琴伴奏在美聲演唱中的應用》一書是作者在多年學術研究的基礎上獲得的成果。在內(nèi)容上，本書主要闡釋了鋼琴伴奏在美聲作品中的應用價值，分析了鋼琴伴奏的藝術特色，并就美聲演唱與鋼琴伴奏的關系進行了深入探究，同時列舉了國內(nèi)外鋼琴伴奏大師將鋼琴伴奏應用于美聲演唱方面的實例，希望能夠促進二者的有效融合，使我國的美聲藝術得到進一步的

《經(jīng)典音樂聽辨進階訓練》是為中高級視唱練耳教學配備的實際作品聽辨教程。它以中國音樂學院的視唱練耳分級大綱為參照，利用實際作品呈現(xiàn)中高級視唱練耳教學大綱中的理論知識和技術要求，指導學生依靠具體作品片段進行有目的的聽、唱訓練。它是對現(xiàn)有視唱練耳分級教程的延伸與補充，可以充分應用于課堂教學和課后練習。本書依次對應了分級教程的

本書面向4～6歲兒童，以無屏編程的教學形式，通過動手搭建硬件“程序”和觀察機器人反應（行走、唱歌、跳舞、繪畫），啟蒙兒童的創(chuàng)新思維，促進兒童的創(chuàng)新能力成長。

本書適合零基礎小學生學習使用，以無屏編程的教學形式，通過“三路三點三力”靶向教學法將音樂編程-人工智能探索課程從思路、學路、教路三個方向構建核心點、創(chuàng)新點、啟發(fā)點的思維模型，同時強化孩子專注力、協(xié)同力和**力成長�！禕R》本書基于智能可視化音樂知識編程模塊，引導小學生在動手做的過程中自主進行個性化編程思維訓練，學會音樂

江蘇地方戲曲劇種豐富，代表性地方劇種有九個：昆劇、蘇劇、錫劇、丹劇、揚劇、淮劇、淮海戲、柳琴戲和梆子，囊括了昆山、梆子、說唱、歌舞四大聲腔。它們是集舞蹈、音樂、美術、文學為一體的傳統(tǒng)藝術瑰寶，陸續(xù)被收入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，在中國戲曲舞臺上有著舉足輕重的地位和影響。本書以江蘇九大地方代表性戲曲劇種為主要研究對象，從劇種音

為了練習樂器，所以學讀譜；因為想學習新的歌曲，所以希望對樂譜能了如指掌；想掌握樂譜中難懂的記號和專業(yè)知識……你是不是也有這些想法呢？本書根據(jù)音樂愛好者不同的學習目的，整合了樂譜讀寫相關內(nèi)容，將音樂愛好者的不同需求融入其中。全書分為6個部分，包括學習簡單樂譜、稍復雜的樂譜、學會寫樂譜、到認識各

聲樂演唱教程系列包含重唱、美聲高音、美聲中低音、民族、流行5卷，編寫遵循聲樂教育規(guī)律，以學生身心健康發(fā)展為依據(jù)，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的實用性音樂表演人才為目的，突出專業(yè)性及實用性，深入淺出，強調(diào)理論與實踐相結合。通過本套教程的學習，學生可以了解聲樂演唱的基本常識，掌握美聲演唱的基本技能及訓練方法，駕馭不同風格類型的中外