本教材為護理本科系列教材(第3輪)之一，全書共10章：以緒論、健康史采集、心理社會評估、體格檢查、常見癥狀評估、心電圖檢查、實驗室檢查、影像學檢查、特殊人群評估、健康資料的整理和記錄為主要結構。每章前面有導學目標，在每章節(jié)正文中設有隨堂測、真實案例改編的教學案例，章后有思考題，促進醫(yī)學基礎課程盡早與臨床課程聯(lián)系。正文中

此選題已完成黨委審核。本書站在跨學科的立場，從人類學和護理學的兩個角度，全面闡釋健康行為及照護實踐。本書共包含9章。第一章照護人類學溯源：照護活動是人類社會的基礎，照護行為有著深厚的學術傳統(tǒng)，本章回顧了護理理論中人文觀以及人類學的理論概要，并嘗試將人類學與護理學結合起來，追溯人類學與護理的歷史淵源。第二章照護人類學的認

本教材供本科護理專業(yè)學生使用，在保持前一版教材的主要框架和突出量性研究范式的基礎上，注重研究范式的多元性、相容性和互補性，突出思政元素的融入，增加質性研究范式以及循證護理實踐的介紹，力求更貼近護理研究的實際應用，更具學科指導性。全書共十二章，從護理研究的每個環(huán)節(jié)進行編寫，內容涉及緒論、選題、文獻檢索、研究設計、研究對象

本書為職業(yè)教育健康養(yǎng)老類專業(yè)教材，可供智慧健康養(yǎng)老服務與管理、老年保健與管理等專業(yè)使用。本書根據(jù)相關教學標準，遵照模塊化項目式任務型模式，以為失智老年人提供清潔、飲食、排泄、睡眠、環(huán)境、用藥、安全、心理護理、防跌倒等生活與基礎照護為典型工作任務進行編寫。本書編寫針對職業(yè)教育學生實際，遵循職業(yè)教育理念（產教融合、學徒制、

本書為職業(yè)教育健康養(yǎng)老類專業(yè)教材，可供智慧健康養(yǎng)老服務與管理、老年保健與管理等專業(yè)使用。根據(jù)相關教學標準，遵照模塊化項目式任務型模式，設計生活照護、基礎照護、康復服務、心理支持四個模塊，以為老年人提供清潔、飲食、排泄、睡眠、環(huán)境、用藥等生活與基礎照護為典型工作任務進行編寫。本書編寫針對職業(yè)教育學生實際，遵循職業(yè)教育理念

本書對臨床常見疾病的診療與護理技術進行了講解，每章節(jié)對相應疾病的護理要點、護理措施及健康教育等內容均做了闡述，最后還論述了消毒供應室護理、手術室護理等內容。

本書首先簡要介紹了臨床常用護理技術；然后重點介紹了內、外、婦、兒等科室臨床常見疾病的護理知識，并就每種疾病的病因病理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、護理診斷、護理目標及護理措施進行了詳細的敘述。

本書介紹了健康評估的方法、常見癥狀評估、身體評估、心理和社會狀況評估、實驗室檢查、器械檢查、影像學檢查及護理診斷等內容。

本書介紹了各科常見疾病者的護理。全書共二十四章，內容包括：常用護理技能、特殊檢查的配合、急診科疾病護理、康復科病人護理、腫瘤病人的護理、風濕性疾病的護理、呼吸系統(tǒng)疾病護理等。

本書為“中職升學”叢書之一。本書以2023年《湖北省普通高等學校招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生技能高考護理專業(yè)技能考試大綱》為編寫依據(jù)，進行知識點的設置；以學生使用的最新護理教材為參考，進行分章測試卷套數(shù)的設置。在結構上，本書分為兩部分，第一部分為分章測試卷，第二部分為綜合測試卷；在體例欄目上，本書包括三種題型，分別是A1型題