本書(shū)介紹了0-7歲口腔發(fā)育是孩子一生健康的起點(diǎn)，70余個(gè)圍繞孩子口腔健康的普遍問(wèn)題，為家長(zhǎng)提供全方面的兒童口腔保健指南，同時(shí)提出切實(shí)有效的行為指導(dǎo)。書(shū)中的“筆記要點(diǎn)”板塊，讓家長(zhǎng)隨時(shí)可以記錄下孩子口腔成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便于對(duì)照書(shū)本內(nèi)容；及時(shí)記錄下疑點(diǎn)問(wèn)題，便于需要時(shí)與醫(yī)生溝通，有據(jù)可查。

本書(shū)向國(guó)內(nèi)外讀者介紹中國(guó)口腔醫(yī)學(xué)界的歷史與現(xiàn)狀。主要內(nèi)容包括：回顧與論壇、醫(yī)療工作、教育、科學(xué)研究、學(xué)會(huì)工作、人物等。

本書(shū)介紹了口腔內(nèi)科常見(jiàn)疾病的診治、口腔頜面外科疾病的診治、口腔正畸學(xué)及口腔修復(fù)學(xué)等方面的內(nèi)容。針對(duì)各種疾病，從病因?qū)W、臨床類(lèi)型、診斷、治療原則和設(shè)計(jì)、治療方法及步驟等方面都有詳細(xì)介紹。

在本書(shū)中，我們闡述了分步驟、個(gè)體化和綜合性的3D虛擬正頜手術(shù)設(shè)計(jì)的概念，目的是想在傳統(tǒng)手術(shù)設(shè)計(jì)和數(shù)字化正頜外科治療中架起一座橋梁，包括如下內(nèi)容： 1.（3D-VPS1）針對(duì)硬組織及牙齒的三維頭影測(cè)量分析，可與傳統(tǒng)頭影測(cè)量法對(duì)應(yīng)； 2.（3D-VPS2）針對(duì)軟組織的三維頭影測(cè)量分析，可與傳統(tǒng)的直接或間接人體測(cè)量對(duì)應(yīng)； 3

全科醫(yī)師制度是當(dāng)代全民醫(yī)療保障制度的基礎(chǔ)，全科醫(yī)師必將承擔(dān)著部分口腔科臨床診療的任務(wù)，但囿于醫(yī)學(xué)教育體制的限制，臨床醫(yī)師甚少接觸到口腔醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。本書(shū)精選口腔各亞專(zhuān)科具特色的專(zhuān)業(yè)疾病和技術(shù)，編撰了全科醫(yī)師的口腔科培訓(xùn)手冊(cè)，在實(shí)際使用中受到了全科醫(yī)師、社區(qū)醫(yī)師和非口腔專(zhuān)業(yè)學(xué)歷的醫(yī)務(wù)行政管理人員的歡迎。我們對(duì)書(shū)稿進(jìn)

本書(shū)為醫(yī)療器械標(biāo)準(zhǔn)叢書(shū)之一，主要是對(duì)齒科設(shè)備和器械的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀。全書(shū)分為三部分十五章，*部分為基礎(chǔ)篇，主要概述齒科設(shè)備和器械標(biāo)準(zhǔn)體系。第二部分為齒科設(shè)備篇，第三部分為齒科器械篇，這兩部分共十三章，每章介紹一種齒科設(shè)備/器械，選取主要行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析、對(duì)比和解讀，為開(kāi)發(fā)安全的醫(yī)療器械和促進(jìn)行業(yè)發(fā)展提

本書(shū)由北京協(xié)和醫(yī)院羅順云教授主編。全書(shū)共13章，35萬(wàn)字。本書(shū)一改傳統(tǒng)翻瓣鑿骨法拔除阻生智齒的手術(shù)思路，基于作者數(shù)十年拔除智齒的臨床經(jīng)驗(yàn)提出了渦輪鉆法拔除阻生智齒的手術(shù)思路，即：以潛鉆法先分牙、多分牙，以三角切齦代替翻瓣或小翻瓣，少去骨、不去骨或不首先去骨的地拔除阻生智齒。較之傳統(tǒng)方法，不僅降低了術(shù)者的操作難度，也在很

本書(shū)主要闡述了兒童齲齒病的治療與預(yù)防，兒童牙齦、牙周、黏膜疾病，牙齒發(fā)育異常，發(fā)育期牙列的間隙管理，乳牙列和混合牙列的早期正畸治療，以及兒童牙外傷的內(nèi)容。

帶著極高的科學(xué)準(zhǔn)確性和強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代循證醫(yī)學(xué)理念，前6章討論每個(gè)手術(shù)步驟的基礎(chǔ)生物學(xué)和解剖生理學(xué)原則。針對(duì)不同的臨床情況如牙齦退縮、組織增量和冠延長(zhǎng)、手術(shù)適應(yīng)證、手術(shù)技術(shù)、局限性以及潛在副作用都做了詳細(xì)介紹。第7章和第8章非常有看點(diǎn)，為臨床治療中的多學(xué)科決策流程提供了建議。

本書(shū)開(kāi)篇首先深入介紹了兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的心理、社會(huì)和情緒因素。同時(shí)在第2版中會(huì)繼續(xù)探討如何管理多種家庭類(lèi)型下的兒童行為，以及殘障患兒的行為管理。其次，本書(shū)為讀者提供了一系列兒童行為管理方法。既包括藥物性?xún)和�臨床行為管理，也包括非藥物性?xún)和�臨床行為管理。非藥物性行為管理方法經(jīng)歷了前輩們的傳承和檢驗(yàn)，直至今日依然是行為管理的