本書是對《當代大學健康體育教程》的修訂，分為三個部分，分別為理論篇、實踐篇和體質(zhì)健康測試篇。理論篇圍繞體育文化、體育健康、高校體育進行編寫。實踐篇包含籃球運動、足球運動、健美操、體育舞蹈等18個項目。體質(zhì)健康測試篇則介紹了體質(zhì)健康測試項目、體質(zhì)健康測試評分標準、體質(zhì)健康測試項目的鍛煉方法與注意事項等。本次修訂在保持原有

高校體育教學是提高學生身體素質(zhì)與綜合能力的基本課程，新時期教育改革背景下高校體育教學與管理面臨極大挑戰(zhàn)。本書通過對影響我國高校體育教學發(fā)展的因素、高校體育教學改革的方向、高校體育管理組織結(jié)構(gòu)與方法、高校體育主要項目管理、高校體育管理創(chuàng)新思維與實踐等方面展開論述，旨在結(jié)合當前的教育發(fā)展新形勢，探索行之有效的教育教學方式，

本書研究高校體育教學與文化，在闡述高校體育教學的基本認知后，論述高校體育教學的系統(tǒng)原理，并從多個角度分析網(wǎng)絡(luò)時代高校體育教學的創(chuàng)新實踐，對奧林匹克文化及其精神進行深入挖掘，著重高校體育文化及其生態(tài)化建構(gòu)進行論述，在此基礎(chǔ)上，探討高校體育文化與奧林匹克文化的互相發(fā)展。本書內(nèi)容充實，視野開闊，結(jié)構(gòu)層層遞進，以講解理論知識為

本教材是結(jié)合高校體育與健康基礎(chǔ)課程特色專業(yè)，為促進體醫(yī)融合完善課程體系而編創(chuàng)的特色教材。常規(guī)體育與健康教學內(nèi)容有：田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、體育舞蹈、瑜伽。除此之外增加了與專業(yè)特色相符的內(nèi)容：太極拳、太極劍、八段錦、易筋經(jīng)、五禽戲、六字訣。理論方面除了體育基礎(chǔ)理論知識外，還專門增設(shè)了醫(yī)療體育、傳統(tǒng)

本書除了介紹體育與健康的基本知識外，重點介紹了適合各職業(yè)群的適應(yīng)性運動項目、保健性運動項目、休閑性運動項目、社會性運動項目，并引入當今時尚流行的體育項目。本書內(nèi)容簡明扼要，完全按照職業(yè)群工作特點和我國大學體育教學大綱編寫，突出職業(yè)性體育特點，有助于學生根據(jù)未來職業(yè)，有針對性地進行自我鍛煉。

本書分為基礎(chǔ)理論篇、運動技能篇兩篇，共八章，內(nèi)容包括：緒論、體育鍛煉的科學基礎(chǔ)、體育鍛煉與健康、田徑運動、球類運動一)、球類運動二)、武術(shù)與太極拳、其他時尚休閑運動。

本書共七章，內(nèi)容包括：高校體育教學概論、高校體育教學模式與創(chuàng)新、高校體育課堂教學與人才培養(yǎng)、高校體育教學資源與組織管理、高校體育運動訓練及其科學化研究等。

本書是一本關(guān)于體育教學訓練的專著，首先分析了高校體育教學的基本理論，探討了體育教學的課程設(shè)置問題；其次探討了體育教學方法中多媒體技術(shù)、微課、慕課、翻體育教學等；再次對體育教學在課外體育教育管理進行探索；最后在高�？茖W化運動訓練等方面進行分別探討和研究。本書通過理論與實踐相結(jié)合的方式，借助通俗易懂的語言、系統(tǒng)明了的結(jié)構(gòu)、

本書是體育教學方向的書籍，主要研究體育教學創(chuàng)新與健康鍛煉，本書從體育教學基礎(chǔ)介紹入手，針對體育教學內(nèi)容與方法課程改革創(chuàng)新、體育教學的功能實現(xiàn)與應(yīng)用創(chuàng)新做了具體分析；隨后強調(diào)了體育運動訓練的科學方法，其中包含運動訓練的學科基礎(chǔ)、球類與田徑類等實踐訓練技巧、學生體質(zhì)健康的提升以及訓練水平的提升做了具體闡述。本書論述嚴謹，結(jié)

本書重點在于對現(xiàn)階段我國高校體育教學多元理論進行系統(tǒng)研究。首先，對高校體育教學發(fā)展、教學價值展開分析，以為后續(xù)高校體育教學多元理論的相關(guān)研究奠定基礎(chǔ)。欺，從教學方法、教學內(nèi)容、教學模式、教學評價、教學管理五個方面出發(fā)，分別探究其多元化的必要性以及多元化實踐。后，以項群理論為基礎(chǔ)，對體育運動項目進行分類，較為全面的對體育