本書依托作者研究20年之久的國家社科基金課題詩意德育,以及省部級(jí)新詩教實(shí)驗(yàn)詩意語文詩意作文等課題的研究成果,從中小學(xué)語文寫作教學(xué)實(shí)際出發(fā),按照原理篇與實(shí)踐篇進(jìn)行整合,目的在于引領(lǐng)讀者基本掌握詩意作文教學(xué)的本體論、本質(zhì)論、思維論、情感論、語言論,并在此基礎(chǔ)上,從研讀學(xué)情起點(diǎn)出發(fā),學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)詩意作文教學(xué)目標(biāo)終點(diǎn)、過程中點(diǎn)以及
這本書為準(zhǔn)備參加高考日語的考生設(shè)計(jì),旨在通過千字?jǐn)氐膶W(xué)習(xí)方式,幫助考生掌握高考日語所需的大量文字和詞匯。此外,附贈(zèng)音頻資料,使學(xué)習(xí)更加全面深入。本書收錄?1000字,標(biāo)注音讀、訓(xùn)讀,采用千字?jǐn)氐膶W(xué)習(xí)模式,幫助考生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)重點(diǎn)知識(shí),能夠做到舉一反三。本書主要適用于準(zhǔn)備參加高考日語的考生,希望通過千字?jǐn)貙W(xué)習(xí)方式考生
本書為普通高中歷史教學(xué)的參考用書,針對(duì)人民教育出版社出版的高中歷史課本。本書以大單元教學(xué)為目標(biāo),針對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)。本書內(nèi)容按單元為模塊組織,由以下部分組成:單元教學(xué)主題、單元內(nèi)容整合、單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)要點(diǎn)、單元教學(xué)評(píng)價(jià)。其中,單元教學(xué)要點(diǎn)是每單元的主體,由教學(xué)要點(diǎn)解析(分若干要點(diǎn)進(jìn)行解析)、教學(xué)示例(較為
《全美高中數(shù)學(xué)競賽紐約州數(shù)學(xué)競賽(1989-1994)》收錄了1989-1994年美國地區(qū)數(shù)學(xué)聯(lián)賽試題及解答,還收錄了1989-1992年紐約數(shù)學(xué)聯(lián)賽試題及解答,針對(duì)其中一些試題給出了多種解法,具有一題多解、解法多樣的特點(diǎn),且注重了初等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)的聯(lián)系,更有出自數(shù)學(xué)名家之手的推廣與加強(qiáng)。該書可歸結(jié)出四個(gè)特點(diǎn),即收集
本書涵蓋了1987-1991年列寧格勒數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的試題及解答,附錄部分還介紹了這5年中每一年的獲獎(jiǎng)情況。在書中前言部分介紹了列寧格勒奧林匹克競賽的一些歷史及其比賽規(guī)則。本書中的問題涉及代數(shù)、幾何等多個(gè)方面,問題的解答完整且翔實(shí)。本書寫作的目的主要是為了引起廣大讀者對(duì)數(shù)學(xué)的興趣及對(duì)數(shù)學(xué)的深度思考。本書適合中學(xué)生、教
本書全面涵蓋了六三制人教版教材初一上冊(cè)數(shù)學(xué)課內(nèi)的所有知識(shí)點(diǎn),并依照課內(nèi)單元進(jìn)行了合理的講次劃分。 每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)皆配有詳盡的講解,能夠清晰地展現(xiàn)其本質(zhì)與應(yīng)用。緊接其后的例題演示,意在展現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)在具體問題中的精妙運(yùn)用。而后的練習(xí)環(huán)節(jié),旨在協(xié)助你們迅速鞏固所學(xué),在實(shí)踐中深化對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用,增強(qiáng)對(duì)單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握。
語思練教學(xué)主張?zhí)岢谡Z境的言語體驗(yàn),依托語篇的思維提升和創(chuàng)新語境的遷移應(yīng)用,符合英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀,有助于學(xué)生在語境語篇中感知言語,在探究分析中發(fā)展思維,在情境練習(xí)中遷移能力。全書回顧了語思練教學(xué)主張的緣起、研究、實(shí)踐和反思,對(duì)語思練的理論依據(jù)、備教策略、實(shí)踐研究進(jìn)行了梳理和拓展,呈現(xiàn)了運(yùn)用語思練教學(xué)主張的教學(xué)設(shè)計(jì)案例和
本書以優(yōu)化高中城市地理知識(shí)的選擇與組織,推動(dòng)高中城市地理教學(xué)的順利開展為目的,以現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果為抓手,通過縱向的歷史研究、橫向的國際比較以及大量的課堂觀察和自身的教學(xué)實(shí)踐,對(duì)高中城市地理課程與教學(xué)展開了深入系統(tǒng)的探討。
容簡介: 名師王秋珍近30年的寫作經(jīng)驗(yàn),給孩子的21堂課閱讀寫作課! 從語言描寫、人物塑造、懸念設(shè)置、通感運(yùn)用、標(biāo)題巧用等多方面詳解好作文的寫作技巧,從細(xì)節(jié)到整體盤活詩歌、演講稿、書信、小說、散文等文體的寫作構(gòu)架。這本書還以經(jīng)典名著片段、優(yōu)秀學(xué)生作品、作者被收錄到考卷的經(jīng)典作品等為例進(jìn)行解讀,串聯(lián)起文章的整體寫作要點(diǎn)。
叢書依據(jù)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》設(shè)計(jì)的十大勞動(dòng)任務(wù)群編寫,共10冊(cè),小學(xué)5冊(cè)、初中5冊(cè),本書是叢書的分冊(cè)之一。每冊(cè)包含兩個(gè)任務(wù)群,每個(gè)任務(wù)群包括任務(wù)群解讀及教學(xué)實(shí)施兩部分。任務(wù)群解讀部分準(zhǔn)確解讀任務(wù)群的獨(dú)特價(jià)值、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、素養(yǎng)要求、實(shí)施路徑;教學(xué)實(shí)施部分全國各地選取優(yōu)秀項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施案例。本書有助于提升教