本書回應(yīng)了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》規(guī)定學(xué)校將家庭教育指導(dǎo)納入學(xué)校計劃的要求及“國家鼓勵開展家庭教育研究，鼓勵高等學(xué)校開設(shè)家庭教育專業(yè)課程，支持師范院校和有條件的高等學(xué)校加強(qiáng)家庭教育學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)家庭教育服務(wù)專業(yè)人才”的要求。本書結(jié)合我國家庭教育實際，內(nèi)容涵蓋家庭教育基礎(chǔ)理論知識、各階段兒童家庭教育科學(xué)方法、家校

本書作者強(qiáng)調(diào)，家教無止境；強(qiáng)調(diào)家長要先做學(xué)生，后做老師；強(qiáng)調(diào)家長不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，與孩子做朋友，共同成長。重視早期教育，隔代教育，挫折教育與單親家庭教育。本書闡述暗示、模仿、感染的心理機(jī)制在家庭教育中的巨大作用。基于作者研究家庭教養(yǎng)方式，70%的家長不及格，因此強(qiáng)調(diào)父母教養(yǎng)方式的溫暖、理解、民主的魅力。該書也闡述家長如何幫

本書分為上中下三篇，上篇通過梁啟超、梁漱溟、傅雷等已有的卻是各具特色的歷史案例，為現(xiàn)實提供借鑒；中篇通過現(xiàn)實生活中各行各業(yè)父親們的答復(fù)(包括工程院院士、社科院專家、大中小學(xué)教師、央視編導(dǎo)、獨(dú)立紀(jì)錄片人、建筑行業(yè)工程師等等)，展現(xiàn)這些為人之子、為人之父的肺腑之言以及對于現(xiàn)實教育的基本態(tài)度；下篇通過師友間的討論，將一個普通

本書共6章，主要內(nèi)容包括：家庭教育與幼小銜接入學(xué)準(zhǔn)備；身心準(zhǔn)備；生活準(zhǔn)備；社會準(zhǔn)備；學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；活動案例。具體內(nèi)容包括：家庭教育對幼小街接的意義；家庭中幼小銜接教育存在問題；相關(guān)概念；幼小銜接的重要性；科學(xué)的家庭教育對幼小銜接的價值；概念篇；現(xiàn)狀篇；問題策略篇；親子小游戲等。

本書主要結(jié)合《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的具體要求和法律責(zé)任，針對家庭教育旨在解決兩方面的問題：一是孩子教育。家長如何在家庭日常生活的瑣碎細(xì)節(jié)中，教育和培養(yǎng)孩子良好的生活方式與習(xí)慣，使之成為具有良好修養(yǎng)與文明習(xí)慣、符合現(xiàn)代社會要求的合格公民。二是家長教育。通過社會中生活的具體事例讓家長受到啟發(fā)和教育，使家長認(rèn)識到自

本書從品德修養(yǎng)培育的角度，梳理分析人才成功的原因和特點(diǎn)，把《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》提倡的人格精神，融匯到古今成功者的事跡中，希望為家庭教育提供有意義的借鑒。本書的核心內(nèi)容是“品德修養(yǎng)與行為習(xí)慣”，我們力求從最基本的家教內(nèi)容著手，歸納出人才培養(yǎng)的主流認(rèn)知。需要說明的是，隨著社會的快速演變，關(guān)于人才成功標(biāo)準(zhǔn)的理解正

本書主要基于《自然教育實踐論》的理論，獨(dú)創(chuàng)一套可實踐的教育工程流圖，全書圍繞工程流圖展開了一系列的闡述。第一部分強(qiáng)調(diào)人與自然的關(guān)系，進(jìn)而介紹了以自然為本源衍生的教育指導(dǎo)理論以及自然教育的理念。第二部分分析了感官感覺是接受信息輸入的渠道，工欲善其事心先利其器，提高感官的輸入效率是教育的有利條件。第三部分闡述了當(dāng)信息進(jìn)入到

愛頂嘴、愛搗亂、愛偷懶、沉迷電子游戲、厭學(xué)、總挑食、睡眠不規(guī)律、師生關(guān)系緊張、情緒失控……叛逆期的孩子不聽話，這并不是一件壞事，反而是孩子成長的表現(xiàn)。 《陪孩子度過7-9歲敏感期》為家長提供了針對7~9歲孩子的教養(yǎng)方式，分享了一些實用且有效的教育方法，幫助家長分析孩子每一種叛逆行為背后的成長

敏感期是孩子各項能力發(fā)展的黃金時期。所謂敏感期，是指孩子對某些東西充滿強(qiáng)烈的興趣，并集中精力反復(fù)地做這件事的一段特定時期。本書通過一個個真實又生動的小故事，揭示孩子在3~6歲敏感期內(nèi)的種種特征以及表現(xiàn)方式，破解孩子健康成長的密碼，幫助家長正確地處理孩子在敏感期內(nèi)的種種問題。如果家長可以了解孩子的成長信號，把握孩子成長的

本書指導(dǎo)家長在家庭生活中提高養(yǎng)育子女的科學(xué)性，用案例向家長解讀家庭教育的方向和意義。主要內(nèi)容包括：培養(yǎng)孩子好習(xí)慣是父母的必修課；好習(xí)慣成就美好人生；給孩子一個終身受用的好習(xí)慣；巧用方法疏導(dǎo)青春期孩子的情緒；讓法治之光照亮孩子前行路等。