本書選擇了對中國友好的非華裔漢學(xué)家進(jìn)行介紹，其來源國盡可能覆蓋各大洲的國家；重點(diǎn)介紹文史哲領(lǐng)域的漢學(xué)家，兼顧其他領(lǐng)域。擬選取12位世界著名漢學(xué)家進(jìn)行介紹，共計(jì)12章，每章內(nèi)容包括漢學(xué)家生平簡介、漢學(xué)家的漢學(xué)之路、漢學(xué)家主要成就、相關(guān)中國文化旨要以及漢學(xué)家經(jīng)典書目推薦。鑒于各位漢學(xué)家所處的時代局限性和文化差異，其個別觀點(diǎn)

本書共分為“韶光無限”“砥柱中流”“風(fēng)華正茂”“異域閃耀”四個部分,是作者在長期的學(xué)術(shù)寫作過程中撰寫的人物系列文章。作者以國內(nèi)外“舞者”這個群體作為考察對象,將他們的藝術(shù)生涯以及藝術(shù)理想作為分析和論述的內(nèi)容,從而將一代舞人呈現(xiàn)給讀者。

"《人類群星閃耀時》是茨威格創(chuàng)作的人物傳記合集，收錄了十四個見證歷史的人物：探險家巴爾沃亞和斯科特、奧斯曼帝國君主穆罕默德二世、德國作曲家亨德爾、法國上慰魯熱、元帥格魯西、德國思想家和作家歌德、淘金者蘇特爾、俄國作家陀思妥耶夫斯基和托爾斯泰、實(shí)業(yè)家菲爾德、列寧、古羅馬執(zhí)政官西塞羅以及美國總統(tǒng)威爾遜。 本書主體部分是經(jīng)

在傳統(tǒng)的文學(xué)婚姻中，丈夫常享有盛名，而妻子則淪為腳注。她們是丈夫作品的第一審閱人，也是丈夫不忠的承受者。她們是家庭生活的照料者，也是丈夫創(chuàng)作事業(yè)的得力助手，她們是發(fā)光發(fā)熱的獨(dú)立個體，更是文學(xué)史上不可磨滅的印記。她們需要一種獨(dú)特的剛毅來面對婚姻中的瑣碎與不如意，甚至是需要做出犧牲來滿足丈夫的超常需求。 作者卡梅拉&mid

本書圍繞創(chuàng)意設(shè)計(jì)、文化消費(fèi)和未來城市三大主題展開，每個主題均由來自世界各地的5~6個提案者專訪組成。在內(nèi)容形式上，本書仍以深度訪談大稿為主，通過對國內(nèi)外各個行業(yè)的佼佼者的深入采訪，幫助讀者了解他們的經(jīng)歷、工作習(xí)慣和優(yōu)秀項(xiàng)目產(chǎn)生的過程及其背后的原因。小至一張海報、一個數(shù)字裝置、一次展覽，大至一個建筑群、一座城市，每個項(xiàng)目

本書描繪了39位世界著名作家的精神畫像。云也退是一位敏銳的觀察者與批評家，他觀察敏銳、犀利，深刻地認(rèn)識到創(chuàng)作了偉大作品的偉大作家往往深受生活的創(chuàng)痛，卻找不到安慰，他們被黑暗的童年記憶所創(chuàng)痛，被疾病所創(chuàng)痛，被貧窮所創(chuàng)痛，被一些無法挽回的厄運(yùn)所創(chuàng)痛，即便是大器早成的人，不愁吃穿，家庭穩(wěn)定，他也會因?yàn)槟昙o(jì)增大，親人的故去而越

《人類群星閃耀時》（美繪版）是一部適合小學(xué)生看的名人傳記類故事書，以原著中所選取的14位偉大人物為線索，提煉出他們最閃光的事跡，通過圖文并茂、相得益彰的形式，激發(fā)孩子的閱讀興趣，并引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想和人生目標(biāo)。全書分別講述斯科特、巴爾博亞、祖特爾、菲爾德、亨德爾、魯日、歌德、列夫·托爾斯泰、陀思妥耶夫斯

“海上談藝錄”叢書的一種。傳主吳宗錫是新中國評彈的建設(shè)者和開拓者。全書分為“藝術(shù)評傳”和“藝術(shù)訪談”兩大部分�！八囆g(shù)評傳”主要講述了“半路出家”的傳主求學(xué)和從藝經(jīng)歷，以及如何成為一名戲曲干部，領(lǐng)導(dǎo)新中國評彈的“整舊”和“創(chuàng)新”，并取得輝煌的成果�！八囆g(shù)訪談”以作者和傳主這對老友對話的形式，對傳主鮐背人生進(jìn)行了回顧和總結(jié)

為什么要去關(guān)注那些討論基本問題的思想家？一扇門的打開如何引起其他門的打開或關(guān)閉？ 將哲學(xué)置于時代的背景下，作者與當(dāng)代領(lǐng)銜哲學(xué)家展開對話，對談在20世紀(jì)占據(jù)主流并延續(xù)至今的哲學(xué)流派，審視哲學(xué)的 常規(guī)分支，包括道德哲學(xué)、政治哲學(xué)、科學(xué)哲學(xué)等，并結(jié)合相關(guān)歷史去理解各流派的最新發(fā)展，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)思想家如何重述問 題，如何看待自由、

本書首先是為了提高課堂教學(xué)效果，使學(xué)生了解一些知識點(diǎn)的來龍去脈；其次是早期作者提出的基于課程的提高學(xué)生綜合能力教學(xué)模式的進(jìn)一步探索與實(shí)踐，是這門國家精品課、國家精品資源共享課、國家一流課程教學(xué)改革軌跡的部分展現(xiàn)、總結(jié)，也是目前廣泛提倡的課程思政元素的整理與創(chuàng)建；最后，部分文章也記載了課程歷史的一部分。本書綜合考察了材料