本書為CSSCI收錄集刊，是我社長期合作項目，目前已出版21輯。本書主要刊載了西方詮釋學、中國經(jīng)典詮釋學、詮釋學與古希臘哲學、詮釋學與中西比較方面的研究性論文、西方詮釋學經(jīng)典的漢譯文獻，以及從思想史的角度，對上述學說、傳統(tǒng)演進發(fā)展所作的回溯省思的文章，具有較高的學術(shù)水準和價值。全書分為詮釋學對話、伽達默爾詮釋學、東亞儒

大學是師生共同體，教育交往是大學教育高質(zhì)量發(fā)展特殊而重要的育人方式。本研究采用哲學思辨、問卷調(diào)查、訪談法和個案研究法，對大學師生教育交往的本質(zhì)、現(xiàn)狀、問題、對策及經(jīng)驗?zāi)Ｊ竭M行研究。首先，基于生命哲學理論，探究了師生教育交往的內(nèi)涵與本質(zhì)，以及大學師生教育交往生命意涵“失落”的體現(xiàn)。其次，以社會行為理論為基礎(chǔ)，對大學師生教

三度課程即三個緯度的課程：一是生命的長度課程，著眼培養(yǎng)學生“陽光健康”特質(zhì)，主要通過體育運動、心理健康、安全教育等課程完成；二是生命的寬度課程，著眼培養(yǎng)學生“樂學善創(chuàng)”特質(zhì)，主要通過智力、人文、藝術(shù)等課程完成；三是生命的高度課程，著眼培養(yǎng)培養(yǎng)學生“仁孝溫良、自信擔當”特質(zhì)，主要通過道德與法治、社群關(guān)系等課程完成。本書主

本書圍繞生命教育學校文化建設(shè)、生命教育校本課程開發(fā)、生命教育課堂教學創(chuàng)新、生命教育主題班會探索、生命教育實踐活動開展這5個方面的措施與方法、成效與心得展開，通過結(jié)合一批生命教育理念鮮明、措施方法得當、育人效果明顯的生命教育典型學校案例，以不同主題循環(huán)出現(xiàn)，螺旋上升，各有側(cè)重和聚焦，引導(dǎo)青少年認識生命、尊重生命、珍視生命

《生命存在與升華》是一部學術(shù)著作。文稿分為生命本體、生命認知和生命價值三大篇，包括生命起源與進化生命存在與升華、生命的本質(zhì)與現(xiàn)象、生命的類型、生命主體、生命與文明、生命異化及其他、生命與存在、生命的意義、生命升華與終結(jié)和生命教育十個部分。文稿以生命哲學為研究課題，從生命本體出發(fā)，分別探討了生命認知與生命價值等，在此基礎(chǔ)

《闡釋學年鑒（2022年）》主要集中了2022年1月—12月國內(nèi)學術(shù)界的闡釋學研究成果。年鑒分為學術(shù)成果和學術(shù)動態(tài)兩大部分。學術(shù)成果部分有哲學闡釋學、文學闡釋學、譯介闡釋學、法學闡釋學四個主體欄目。學術(shù)動態(tài)部分分為大事記和著作出版兩個部分。學術(shù)動態(tài)主要收錄了2022年度國內(nèi)外與闡釋學相關(guān)的學術(shù)活動。著作出版主要收錄20

本書屬于國家社科基金后期資助項目。德國哲學家布爾特曼在西方當代解釋學領(lǐng)域有著獨特的貢獻，影響很大，尤其是20世紀50-60年代達到了極致，這種貢獻集中體現(xiàn)在他提出來的“解神話化”的解釋學綱領(lǐng)，使得他在當代西方解釋學領(lǐng)域擁有重要的一席之地。本書從大量一手資料出發(fā)，吸收了國內(nèi)外的許多成果，視野開闊，立論有據(jù)，所探討的主題并

本書是十三卷本的《哲學歷史辭典》(HistorischesWrterbuchderPhilosophie)的一個詞條。這部辭典與其他諸如哲學類的概念、術(shù)語、觀念等專門辭典不同，它不僅是對概念的定義、描述或分析，而且從批判的、歷史的視角提供了全景式的論述，并詳盡地列出了參考文獻。詮釋學(Hermeneutik)是宣示、口

本書通過對西方馬克思主義女性主義對馬克思主義基礎(chǔ)理論的借鑒，定位了馬克思主義婦女解放理論在當代創(chuàng)新發(fā)展所應(yīng)突破的重要點位和關(guān)鍵性理論，并對西方馬克思主義女性主義在這些領(lǐng)域中的思想觀點進行整體性研究和評價；以馬克思主義基本理論和當代中國馬克思主義婦女解放思想為基本依據(jù)，回應(yīng)了西方馬克思主義女性主義在運用馬克思主義理論解決

《西方馬克思主義的問題與歷史》以問題為導(dǎo)向研究西方馬克思主義對馬克思的理論的研究，并探討其得失。本書的總問題是：馬克思主義理論的屬性究竟是什么？在這一總問題框架下，本書以西方馬克思主義的歷史來回答這一問題。本書主要研究兩個問題：其一，西方馬克思主義如何看待馬克思主義的理論屬性。其二，探討西方馬克思主義對馬克思主義理論屬