2023年是杭州亞運(yùn)會(huì)之年，是全方位展示杭州城市文明和文化軟實(shí)力的重要窗口期。杭州市文明辦和市社科院已經(jīng)連續(xù)7年開展杭州市民公共文明指數(shù)調(diào)查，通過問卷調(diào)查對(duì)全市5000個(gè)常住市民開展結(jié)構(gòu)化問卷調(diào)查，問卷圍繞公共衛(wèi)生、公共秩序、公共交往、公共觀賞、公益服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)文明和城市國際禮儀文明展開，同時(shí)選取社區(qū)、醫(yī)院、公園、廣場、

本書主要精選《人民日報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表的文章，以思政課怎樣上為論述主題。本書以多地思政課教學(xué)實(shí)踐為切入點(diǎn)，系統(tǒng)闡釋了思政課的本質(zhì)特征、內(nèi)容要求、創(chuàng)新發(fā)展、重大意義等內(nèi)容。本書中所選文章包括《在分析和解答問題中上好思政課》《善用大思政課講好中國故事》《“行走的思政課”帶來的啟示》《“不讀上千本書，教不好思政課”》《把道理講深

本書以辯證唯物主義和歷史唯物主義為方法論指導(dǎo)，以思想政治教育話語權(quán)為研究主題，通過文獻(xiàn)梳理和理論分析把握思想政治教育話語權(quán)的理論脈絡(luò)、本質(zhì)內(nèi)涵和生成邏輯，通過案例分析把握思想政治教育話語權(quán)的動(dòng)態(tài)博弈過程，通過切入實(shí)踐描繪思想政治教育話語權(quán)的現(xiàn)實(shí)圖景，并在此基礎(chǔ)上提出建設(shè)性意見，以期從整體上系統(tǒng)推進(jìn)思想政治教育話語權(quán)研究

本書內(nèi)容已經(jīng)外聘專家和清華大學(xué)黨委審讀審核通過(清委文[2024]46號(hào))后同意安排出版。本書主要采用了國際比較法、組織分析法、文獻(xiàn)計(jì)量法、訪談?wù){(diào)查法等方法，通過對(duì)發(fā)達(dá)國家和新興經(jīng)濟(jì)體工程教育發(fā)展與合作的趨勢進(jìn)行分析，明確國際工程教育合作的重點(diǎn)領(lǐng)域；通過分析國際工程教育合作網(wǎng)絡(luò)的基本特征，識(shí)別開展國際合作的潛在伙伴，明

書稿在把握國內(nèi)外研究狀況的基礎(chǔ)上，主要運(yùn)用譜系研究方法、階級(jí)分析方法、比較研究方法，重點(diǎn)研究了紅色基因譜系的概念內(nèi)涵、內(nèi)在結(jié)構(gòu)、鮮明特質(zhì)、基本功能、衍生機(jī)理等本體方面內(nèi)容。學(xué)術(shù)研究目標(biāo)是對(duì)紅色基因譜系的衍生結(jié)構(gòu)做出深入的學(xué)理闡釋，對(duì)紅色基因譜系的研究視野做出有益的開闊拓展，對(duì)紅色基因譜系的演進(jìn)規(guī)律做出必要的豐富深化。實(shí)

本書主要從多元視角出發(fā)，對(duì)思想教育工作進(jìn)行了全面而深入的研究。通過對(duì)不同文化、社會(huì)背景下思想教育工作的比較分析，本書揭示了其復(fù)雜性和多樣性。同時(shí)，本書還探討了思想教育工作在促進(jìn)個(gè)人成長、社會(huì)和諧等方面的積極作用，并提出了針對(duì)性的建議和措施。本書旨在拓寬思想教育工作的視野和思路，推動(dòng)其不斷創(chuàng)新和發(fā)展，以適應(yīng)日益復(fù)雜多變的

本書通過分析新時(shí)代青年愛國主義理論形成的時(shí)代訴求、思想淵源、總結(jié)這一理論體系的主要內(nèi)容，概括這一理論體系的基本特征，挖掘這一理論體系的當(dāng)代價(jià)值等，力求系統(tǒng)、完整地構(gòu)建這一理論體系。本書遵循歷史和邏輯相結(jié)合、理論和實(shí)踐相結(jié)合的研究方法，以歷史發(fā)展為主線，以問題為中心，對(duì)新時(shí)代青年愛國主義理論進(jìn)行了系統(tǒng)的理論建構(gòu)并力求增強(qiáng)

人的一生，主要有兩件事，一是做人，二是做事。古人說：“所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)�！贝呵飼r(shí)期，程嬰言行一致，舍子救孤；裴度拾金不昧，救人于危難，最終成為聞名天下的政治家……可見，古往今來，凡品德高尚、受人尊敬的人，都能身體力行地做到言行一致。倘若一個(gè)人沒有誠信，那他在世上就無法立身也難以成事。

本書以延安精神內(nèi)涵為綱，以紅色歷史為目，以革命舊址為場景，用文字呈現(xiàn)與現(xiàn)場微課相結(jié)合的形式，真實(shí)、直觀、靈活地展現(xiàn)了黨中央在延安十三年的光輝歲月，是學(xué)員學(xué)習(xí)延安精神、堅(jiān)定理想信念、端正人生航向不可多得的“精神鈣片”。

本書屬于思想教育方面的著作，基于思想教育相關(guān)的基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)思想教育的多元格局、思想教育的敘事邏輯、思想教育的方法與途徑進(jìn)行了深入探討。本書特別關(guān)注思想教育的時(shí)代性與實(shí)效性，強(qiáng)調(diào)將理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)思想教育的吸引力與實(shí)效性。本書內(nèi)容豐富，條理清晰分明，內(nèi)容翔實(shí)豐富，文字表述嚴(yán)謹(jǐn)，具有獨(dú)到見解，既可作為思想教育