本書共八章，內(nèi)容包括：預(yù)備知識，函數(shù)、極限與連續(xù)，導數(shù)與微分，導數(shù)的應(yīng)用，積分及其應(yīng)用，矩陣與矩陣的初等變換，概率論，邏輯代數(shù)基礎(chǔ)，圖論。

本書按照學以致用、夠用為度的原則，從貼近專業(yè)、貼近應(yīng)用、貼近學生的學習實際出發(fā)，由長期從事高等數(shù)學教學經(jīng)驗豐富的教師編寫完成。本書根據(jù)高職教育教學的特點對高職院校數(shù)學知識體系進行梳理、重組和優(yōu)化，強調(diào)基礎(chǔ)，突出應(yīng)用，重視素質(zhì)培養(yǎng)。每章開篇都以具體的應(yīng)用性導例與本章核心內(nèi)容相呼應(yīng)，且在相關(guān)知識點后有對導例完整的解答；每章

《應(yīng)用數(shù)學（上冊第二版）》按照學以致用、夠用為度的原則，從貼近專業(yè)、貼近應(yīng)用、貼近學生的學習實際出發(fā)，由長期從事高等數(shù)學教學且經(jīng)驗豐富的教師編寫完成。《應(yīng)用數(shù)學（上冊第二版）》根據(jù)高職教育教學的特點對高職院校數(shù)學知識體系進行梳理、重組和優(yōu)化，強調(diào)基礎(chǔ)，突出應(yīng)用，重視素質(zhì)培養(yǎng)。全書每章開篇都以具體的應(yīng)用性導例與本章核心內(nèi)

本書的編寫充分考慮到高職院校學生的實際情況，結(jié)合高等數(shù)學課程在高職教育中的定位和課程標準，遵循以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度的教學原則，適度淡化了深奧的數(shù)學理論，注重讓學生理解重要的數(shù)學思想、掌握重要的數(shù)學方法及其在實際和相關(guān)專業(yè)中的應(yīng)用，目的在于培養(yǎng)學生知識的運用能力、勇于探索的精神和可持續(xù)發(fā)展的能力。本書的主要內(nèi)容

本教材是在充分調(diào)研了高職高專院校培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的教育現(xiàn)狀，認真研究了高職高專各專業(yè)對高等數(shù)學教學內(nèi)容的需求后編寫的。本教材在選材和敘述上盡量聯(lián)系實際背景，注重數(shù)學思想的介紹，力求用通俗的語言及直觀形象的方式引出數(shù)學概念，在敘述中盡量采用幾何解釋、數(shù)表、實例等形式，避免理論推導，以便于讀者對概念、方法的理解。在例題和

高等應(yīng)用數(shù)學（第二版）

本書是按照教育部*的有關(guān)公共基礎(chǔ)課程改革和建設(shè)要求，本著有趣、有用、有效的原則，在拓展全國職業(yè)院校信息化教學大賽首個高職數(shù)學冠軍成果后，開發(fā)的高職數(shù)學課程資源。其中，在全國首次創(chuàng)新開發(fā)出圖文并茂、喜聞樂見的數(shù)學教材和系列數(shù)字化新形態(tài)新媒體資源。為教師提供了媒體素材豐富、教學設(shè)計巧妙、動畫制作精良，融趣味性、可視性、時代

本書注重基本概念、基本理論和基本技能的訓練，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識分析和解決問題的能力，全書共分為7章，第1章至第5章為一元函數(shù)微積分知識，第6章和第7章分別講述了線性代數(shù)和概率論基礎(chǔ)知識，且為了能較好地實施高職高專數(shù)學教學，在書本開頭增添了中學數(shù)學知識點回顧，使該書既保持了高職數(shù)學理論的系統(tǒng)性和科學性，又兼顧了學生

《應(yīng)用數(shù)學基礎(chǔ)/高等職業(yè)教育“十三五”創(chuàng)新示范教材》主要內(nèi)容包括函數(shù)與極限、導數(shù)與微分、導數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分的概念與性質(zhì)、定積分的應(yīng)用、微分方程、無窮級數(shù)、多元函數(shù)的微分、多元函數(shù)的積分。每一章均配有豐富的習題和拓展知識，方便學生拓展思路、鞏固所學。為方便教學，該書配套教學課件、習題參考答案等教學多媒體資源。《

本書根據(jù)高等院校應(yīng)用型本科專業(yè)數(shù)學基礎(chǔ)課程的*教學大綱編寫而成，涵蓋微積分、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計三大部分，具體包括一元微積分、多元微積分、微分方程、無窮級數(shù)、線性代數(shù)初步、概率統(tǒng)計初步等內(nèi)容模塊，并特別加強了數(shù)學建模和數(shù)學歷史教學環(huán)節(jié)。引入了大量數(shù)學實驗，可以通過掃描對應(yīng)的二維碼即可實現(xiàn)實驗操作，且配有網(wǎng)絡(luò)賬號，學生可登