\"本教材基于器官-系統(tǒng)整合課程體系編寫而成，內(nèi)容涵蓋了女性生殖系統(tǒng)從基礎(chǔ)到臨床的理論知識，共34章。每章均有診療流程圖，以幫助讀者高效地梳理各章重要知識點及診療思路。本教材配有數(shù)字課程，包括教學(xué)PPT、自測題、動畫、微視頻、典型案例、拓展學(xué)習(xí)等數(shù)字資源，給學(xué)生提供更多自主學(xué)習(xí)和拓展的空間，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的臨床診療思

本書分為三個模塊：第一模塊為基礎(chǔ)知識與基本技能，介紹生理學(xué)實驗的基礎(chǔ)知識；第二模塊為人體生理學(xué)實驗，理解人體的功能活動及其活動規(guī)律；第三模塊為綜合性動物實驗。

本教材共涵蓋了十二章內(nèi)容，分別為緒論、細胞、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、尿液的生成與排出、能量代謝與體溫、感覺器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖。編寫以章節(jié)為單位進行，每章下設(shè)有重難點，方便學(xué)生對照來復(fù)習(xí)鞏固；每節(jié)下有知識要點，該部分對大綱中重難點、臨床醫(yī)學(xué)能力測試中�？键c、易錯點進行了詳細的拆解和深入解讀，知識

《生理學(xué)》教材共12章，包括理論和實踐兩大模塊。每章增設(shè)學(xué)習(xí)目標、情景案例、臨床對接、課程思政、重點考點提示、練習(xí)與思考、二維碼課件、微課、動畫等。教材融知識、技能和態(tài)度目標為一體。引領(lǐng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲；重視基礎(chǔ)與臨床的對接，培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力；注重滲透人文素質(zhì)教育和態(tài)度養(yǎng)成教育，將“敬佑生命、救死扶

本書被譽為“神經(jīng)科學(xué)教科書金標準”，凝聚了眾多權(quán)威神經(jīng)科學(xué)家的主要、最新的研究，從神經(jīng)系統(tǒng)的分子、細胞、解剖結(jié)構(gòu)一直到感覺、運動、認知功能，系統(tǒng)、全面地詮釋了腦是如何控制全身各器官、系統(tǒng)功能以及適應(yīng)環(huán)境的行為的，并展示了人們對各種神經(jīng)、精神疾病生物科學(xué)基礎(chǔ)的新認識。本書為各領(lǐng)域神經(jīng)科學(xué)工作者和學(xué)生提供了一份極有價值的指

我的身體如此特別，我為什么會生��？怎樣才能少生��？生病了應(yīng)該怎么辦？ 那些孩子想知道但你不甚了解的健康知識，《我是小中醫(yī)》替你解答。 中國日報新媒體與中醫(yī)專家聯(lián)袂打造的《我是小中醫(yī)》系列叢書，致力于啟蒙中醫(yī)文化、傳承國粹經(jīng)典，是一套可以讓孩子受益一生的中醫(yī)健康啟蒙繪本�！段沂切≈嗅t(yī)》以中醫(yī)知識為背景，站在孩子的視角看身

本書內(nèi)容分為七篇，第一篇是“人體基礎(chǔ)”，重點介紹人體基本構(gòu)成和功能；第二篇是“人體營養(yǎng)需要”，重點介紹維護人體健康所必須的物質(zhì)需要；第三篇是“口腔常見疾病與健康維護”，重點介紹常見口腔疾病的病因、臨床特點和預(yù)防；第四篇是“人體常見重大疾病與預(yù)防”，從病因、臨床表現(xiàn)、預(yù)防三方面對心腦血管疾病、糖尿病、惡性腫瘤做了重點介紹

本書分為6個章節(jié)，分別為分析復(fù)雜的電生理數(shù)據(jù)、從電生理的視角解讀心電圖、臨床電生理學(xué)基礎(chǔ)、窄QRS波心動過速、寬QRS波心動過速、導(dǎo)管消融。

本書分為三部分，包括：第一部分基礎(chǔ)知識：關(guān)于衰老，我們需要了解什么；第二部分應(yīng)用：我們?nèi)绾巫プ∷ダ蠋�來的機遇；第三部分結(jié)論。具體內(nèi)容包括：衰老并非不可避免，而是一種機遇；多重儲備因素理論；大腦并不只是一個器官，而是一個主宰者；記憶和認知；衰老引起的神經(jīng)退行性疾病等。

本書從唾液的組成與功能出發(fā)，以唾液在健康管理中的作用為主線，深入淺出、圖文并茂地介紹了唾液作為人體健康鏡子的基本原理、應(yīng)用場景和研究進展。希望本書可以提高大家對口腔健康的關(guān)注度，注重利用唾液及時了解個人健康狀況，遠離口腔疾病，提高生活質(zhì)量。