本書內(nèi)容包括第1章導(dǎo)論：物質(zhì)、能量和測量、第2章原子、分子和離子、第3章化學(xué)反應(yīng)和反應(yīng)計量學(xué)、第4章水溶液反應(yīng)、第5章熱化學(xué)、第6章原子的電子結(jié)構(gòu)、第7章元素的周期性、第8章化學(xué)鍵的基本概念、第9章分子構(gòu)型與成鍵理論共9章。本書架構(gòu)新穎，結(jié)構(gòu)完整，按照對化學(xué)的宏觀認(rèn)識、原子分子結(jié)構(gòu)、物質(zhì)狀態(tài)、化學(xué)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用等順

本書共分為三部分，包括：無機合成方法及技術(shù)、無機合成中的分析表征及50個綜合與設(shè)計實驗項目，內(nèi)容包括無機合成(制備)中的實驗技術(shù)和方法、無機合成(制備)中的結(jié)構(gòu)鑒定和表征、物質(zhì)的性質(zhì)分析等。教材內(nèi)容涉及化學(xué)、材料、化工、環(huán)境、能源、物理等多個領(lǐng)域。

本書共18章，包括氣體、化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)動力學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)平衡、化學(xué)反應(yīng)原理、近代物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論和元素化學(xué)等內(nèi)容。

本書內(nèi)容分為三個層次，第一層次是綜合實驗中要用到的儀器設(shè)備及操作方法，第二層次為基礎(chǔ)性實驗，第三層次為綜合設(shè)計性實驗。其中，部分實驗內(nèi)容是由教師科研成果轉(zhuǎn)化而來，具有較好的綜合性和創(chuàng)新性。

本書在知識點難度的劃分上，分為了“基礎(chǔ)篇”“提升篇”和“擴(kuò)展篇”三個層次。全書除緒論外，共分為以下八個模塊：熱力學(xué)基礎(chǔ)、多組分系統(tǒng)、相平衡、化學(xué)平衡、電化學(xué)、界面化學(xué)、膠體化學(xué)、動力學(xué)基礎(chǔ)。

本書通過“氣”宇不凡、上善若“水”、攻苦茹“酸”、時間“堿”史、“鹽”之有理、“碳”源溯流、烈火真“金”、燃料等方面，將化學(xué)知識與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，在發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的同時，強調(diào)跨學(xué)科性和整合性，凸顯中華民族傳統(tǒng)文化核心之所在。

本書是專為9歲以上孩子打造的學(xué)科啟蒙繪本大書,致力于從小培養(yǎng)孩子的學(xué)科素養(yǎng),積累學(xué)科知識,促進(jìn)其全面發(fā)展。本書依照中共中央、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于新時代進(jìn)一步加強科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》中“推動科普全面融入經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)”精神,全面深度培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維、科學(xué)精神、科學(xué)素養(yǎng),在內(nèi)容上,以化學(xué)學(xué)科

本書是一本學(xué)術(shù)專著書,本書針對工業(yè)三廢處理不當(dāng)以及農(nóng)業(yè)殘留、旅游業(yè)和生活污染物日益增多,嚴(yán)重污染生活環(huán)境的狀況,在傳統(tǒng)污染處理方法的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上,關(guān)注高效無毒且可循環(huán)重復(fù)利用的催化材料。本書綜述光催化納米材料、稀土催化材料和異質(zhì)結(jié)光催化材料等在工業(yè)廢水、廢渣、含硫含氮廢氣、生活垃圾及自來水凈化等方面的應(yīng)用,對于生態(tài)環(huán)

本書內(nèi)容包括定性定量分析基礎(chǔ)知識、化學(xué)分析法和物理化學(xué)分析法三大模塊，包括十六章、二十六個實訓(xùn)項目和實例分析等內(nèi)容。

本書主要包括物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、定量分析基礎(chǔ)、酸堿平衡和酸堿滴定法、沉淀溶解平衡和沉淀滴定法、氧化還原平衡和氧化還原滴定法、配位平衡和配位滴定法和元素等內(nèi)容。本書整合了無機和分析化學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能,符合職業(yè)教育基礎(chǔ)知識夠用為度的理念,能使學(xué)生在較短的時間內(nèi)掌握無機和分析化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能和