本書編者在借鑒其他相似教材優(yōu)點以及在第二版使用過程中收集到的反饋意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身豐富的工作經(jīng)歷和多年的教學經(jīng)驗，緊跟教材建設(shè)數(shù)字化和信息化的潮流，在新版修訂過程中力求突出以下特點：*，可讀性和趣味性強。本書摒棄了絕大多數(shù)教材法律條文式的內(nèi)容安排，通過設(shè)置引例、案例、背景資料和新聞鏈接等模塊增強了內(nèi)容的可讀性和趣味

本書作為普通高等教育十一五*規(guī)劃教材出版后，距今16年了。在高等學校眾多、專業(yè)教師數(shù)量成倍增加、出版市場繁榮的大背景下，任何學校和讀者都有充分的權(quán)利在國內(nèi)出版市場上選擇質(zhì)量較高、內(nèi)容全面的教材。自本書出版以來，東北財經(jīng)大學出版社完全尊重編者的勞動，接受讀者的選擇，在同類書籍層出不窮、版本快速更新的高校教材市場，使該書累

本書是一本視眼開闊、體系完整、結(jié)構(gòu)科學的國際服務(wù)貿(mào)易教材。它以經(jīng)濟學的視角切入，通過運用經(jīng)濟學基本原理和方法對包括國際服務(wù)貿(mào)易原理、政策和行業(yè)三大部分內(nèi)容展開敘述和分析，既訓練學生經(jīng)濟學思維與應(yīng)用能力，又做到深入淺出闡述說明問題，特別是追蹤國際服務(wù)貿(mào)易理論和實踐*成果和發(fā)展動向，使教材內(nèi)容編排得當而有新意。 本教材具體

本書探討WTO裁決執(zhí)行的法律機理和中國實踐問題。WTO專家組和上訴機構(gòu)作出并經(jīng)全體成員組成的爭端解決機構(gòu)（DSB）通過的建議和裁決，即WTO裁決是WTO爭端解決機制的核心。任何爭端解決機制，裁判是中心，執(zhí)行是命脈。及時有效地執(zhí)行WTO裁決是WTO法律體系可靠性和可預(yù)見性的具體體現(xiàn)，是衡量WTO爭端解決機制有效運作

本教材由高等院校的雙師雙能型教師與校企合作單位的企業(yè)人員共同參與編寫，以基于工作過程為導向，以行動體系為依據(jù)，梳理課文主題，理順編排思路。以任務(wù)型教學為知道構(gòu)建內(nèi)容，使課文中的內(nèi)容形式更活潑有趣；促使學生掌握課文中的表達，更能體現(xiàn)以遞進式訓練為主線的訓練方式；并依托現(xiàn)代教育多媒體技術(shù)實現(xiàn)角色扮演與繪畫、跟讀、口譯、測試

從上海到下海-（：早期兩河流域商路初探）

不同的國家同樣積極參與國際貿(mào)易，卻收獲了不同的國內(nèi)政治結(jié)果。一些國家發(fā)生了民主轉(zhuǎn)型，另一些國家則實現(xiàn)了威權(quán)鞏固。在一國的政體變遷中，國際貿(mào)易到底發(fā)揮了什么作用？本書對19世紀末和20世紀70年代的巴西、韓國和新加坡、土耳其和泰國、委內(nèi)瑞拉和哈薩克斯坦等多對案例進行了比較分析，并且基于1945年至2010年間的數(shù)據(jù)進行了

本書以金屬礦產(chǎn)資源定價機制為主線，在厘清金屬礦產(chǎn)資源國際市場價格操縱機制的基礎(chǔ)上，識別其價格操縱的著力點，并從價值補償、市場勢力、技術(shù)進步、計價貨幣及期貨市場等維度分析我國金屬礦產(chǎn)資源定價權(quán)的形成機理，尋找主導定價權(quán)形成的杠桿因素，并對優(yōu)勢稀有金屬礦產(chǎn)資源、緊缺黑色金屬礦產(chǎn)資源、緊缺（有色）基本金屬礦產(chǎn)資源定價權(quán)的現(xiàn)狀

本書為立體化教材，集輔助教材、多媒體課件資源于一體，介紹了*的國際貿(mào)易慣例、進出口流程等知識，配備了大量的案例分析和外貿(mào)單證方面的訓練。本教材適應(yīng)面廣、內(nèi)容新穎，具有系統(tǒng)性和實用性等特點，可供財經(jīng)類本科學生和外經(jīng)貿(mào)工作者選用、參考。

大國興衰如潮漲潮落，伴隨著全球化與反全球化、自由貿(mào)易與貿(mào)易保護主義的較量。自由貿(mào)易與全球化增進了人類集體的利益，但是卻產(chǎn)生了嚴重的利益分配不均問題，民粹主義沉渣泛起，美國發(fā)起了全球性的貿(mào)易摩擦。本書以史為鑒，全面呈現(xiàn)大蕭條、美日、美蘇貿(mào)易戰(zhàn)和中美歷次貿(mào)易摩擦，總結(jié)美國發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn)、金融戰(zhàn)、科技戰(zhàn)和資源戰(zhàn)的慣用手段，吸取經(jīng)