《聲臨其境學(xué)日語(yǔ)：輕松玩轉(zhuǎn)口語(yǔ)》主要從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和會(huì)話四個(gè)方面為讀者全面介紹了日語(yǔ)，以課時(shí)為單位，每課時(shí)約10~15分鐘，幫助讀者在短時(shí)間內(nèi)學(xué)完日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，并能舉一反三，活學(xué)活用，快速提升日語(yǔ)水平。各部分內(nèi)容簡(jiǎn)單易學(xué)，是一本適合日語(yǔ)初學(xué)者的圖書(shū)。

本書(shū)以3課為1個(gè)單元，共5個(gè)單元。第一單元包括“我的興趣”“日語(yǔ)學(xué)習(xí)”和“我的老師”三大內(nèi)容。第二單元主要講解“料理”。第三單元介紹中國(guó)、日本和埃及的世界遺產(chǎn)。第四單元學(xué)習(xí)“智能手機(jī)”“社交媒體”和“平板電腦”方面的內(nèi)容。第五單元學(xué)習(xí)體育、都市、交通方面的內(nèi)容。

“日本語(yǔ)能力測(cè)試考前總復(fù)習(xí)”系我社自中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的瑞蘭國(guó)際有限公司引進(jìn)的一套針對(duì)日本語(yǔ)能力測(cè)試的輔導(dǎo)書(shū)，共5個(gè)分冊(cè)。本叢書(shū)由臺(tái)灣人氣名師林士鈞老師編寫(xiě)，供準(zhǔn)備參加日本語(yǔ)能力測(cè)試的學(xué)習(xí)者使用。本叢書(shū)緊扣各級(jí)別考試的特點(diǎn)，提示各類題型的難點(diǎn)要點(diǎn)，有效幫助讀者全面提升日語(yǔ)應(yīng)用能力�！度毡菊Z(yǔ)能力測(cè)試N5考前總復(fù)習(xí)》是N5分冊(cè)，

“日本語(yǔ)能力測(cè)試考前總復(fù)習(xí)”系我社自中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的瑞蘭國(guó)際有限公司引進(jìn)的一套針對(duì)日本語(yǔ)能力測(cè)試的輔導(dǎo)書(shū)，其5個(gè)分冊(cè)。本叢書(shū)由臺(tái)灣人氣名師林士鈞老師編寫(xiě)，供準(zhǔn)備參加日本語(yǔ)能力測(cè)試的學(xué)習(xí)者使用。本叢書(shū)緊扣各級(jí)別考試的特點(diǎn)，提示各類題型的難點(diǎn)要點(diǎn)，有效幫助讀者全面提升日語(yǔ)應(yīng)用能力�！度毡菊Z(yǔ)能力測(cè)試N4考前總復(fù)習(xí)》是N4分冊(cè)，

本書(shū)為堀辰雄的代表作品之一，其姊妹篇《起風(fēng)了》曾被宮崎駿改變成動(dòng)畫(huà)作品，頗具人氣。《美麗村》文筆細(xì)膩優(yōu)美，有著豐富的心理描寫(xiě)，譯文也較好地抓住了這一特點(diǎn)。讀者既可以將其作為美文欣賞，也可以通過(guò)文本細(xì)讀的方式提升閱讀水平。

本書(shū)稿選取了梶井基次郎的1部短篇作品，包括早期的《檸檬》《有城樓的城鎮(zhèn)》、中后期的《冬日》《樂(lè)器的幻覺(jué)》等。其文字充滿浪漫色彩，基調(diào)哀傷但優(yōu)美易讀。日語(yǔ)原文文字精煉，譯文流暢。讀者既可以將其作為美文欣賞，也可以通過(guò)文本細(xì)讀的方式提升閱讀水平。

《即學(xué)即用日語(yǔ)》是一本日語(yǔ)學(xué)習(xí)用書(shū)，可供高等院校日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生或日語(yǔ)初級(jí)學(xué)習(xí)者參考使用。本書(shū)采取中日文對(duì)照的形式，呈現(xiàn)了日常生活中較常見(jiàn)、較普遍的話題，如問(wèn)候、介紹、天氣、交通等。全書(shū)共分為17個(gè)章，每一章由情景對(duì)話、語(yǔ)法解釋和課后練習(xí)三個(gè)部分組成，內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，讓讀者在學(xué)習(xí)日語(yǔ)常用句的同時(shí)，加深對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法的理

日語(yǔ)中擬聲擬態(tài)詞為數(shù)不少，在聲音、語(yǔ)法、構(gòu)詞諸方面具有趣味盎然、豐富多彩的特點(diǎn)，也是日語(yǔ)中較難掌握的一部分詞匯。由郭華江老師主編的這本詞典屬于以譯文“新日漢”系列，在1998年出版，受到了日語(yǔ)教學(xué)者和學(xué)習(xí)者的廣泛好評(píng)。這本書(shū)編排系統(tǒng)科學(xué)、內(nèi)容全面實(shí)用、翻譯精確傳神。選取的例句大多數(shù)選自日本文學(xué)作品及各種日文報(bào)刊、雜志等

中國(guó)大陸的大學(xué)母語(yǔ)教育近年呈現(xiàn)出邊緣化趨勢(shì)，師資力量日益薄弱、教學(xué)方法缺乏特色等問(wèn)題，導(dǎo)致教育質(zhì)量與公眾期望值差距較大，也引起了社會(huì)各界的擔(dān)憂。本著主要采用文獻(xiàn)法、個(gè)案考察法等方法，以高等教育比較發(fā)達(dá)的日韓兩國(guó)為研究對(duì)象，以其國(guó)語(yǔ)教育政策為背景，對(duì)多所具有代表性的大學(xué)的國(guó)語(yǔ)教育的理念、內(nèi)容、方法等情況進(jìn)行了調(diào)查和分析，

本書(shū)由參考譯文、練習(xí)參考答案和補(bǔ)充練習(xí)三部分組成，書(shū)后還附有補(bǔ)充練習(xí)參考答案。書(shū)中內(nèi)容包括一寸法師、電視的存在、關(guān)于故鄉(xiāng)、代辦服務(wù)等16課。