《復旦博學·文明系列（精華版）·普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：簡明中國文學史》的目標是追求理論的新穎性與較強的知識性的結(jié)合，力圖在有限的篇幅中清晰而完整地闡述中國文學發(fā)展演變的主要脈絡(luò)和基本特征。它尤其堅持文學本位的立場，強調(diào)從文學獨特的價值尺度去分析問題；注重文學發(fā)展的基本線索，各時期文學演變的主要特征和重要

《中國文學簡史》以“簡史”為名，試圖采取“納須彌于芥子”的做法，濃縮中國文學的精華，在有限的空間中，嵌入最大容量的文學珠璣。我們的設(shè)想是，從“通古今之變”的角度，考察并梳理中國文學的歷史流程，用盡可能明晰的線索和盡可能曉暢的語言加以顯現(xiàn)，并結(jié)合對代表作家的評析和典型作品的解讀，描述其發(fā)展的階段性特征，使得教材使用者一卷

《中國文學史料學》系國家社會科學基金項目，潘樹廣教授主持。全書上下兩冊，100萬字。分為八編：第一編通論，第二編史源論，第三編檢索方法論，第四編鑒別方法論，第五編文學史料分論（上），第六編文學史料分論（下），第七編編纂方法論，第八編現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用論。是一部通貫古今的通論性文學史料學著作，目前國內(nèi)第一部文學史料學通論。賈植

本書是“福建客家研究叢書”之一，由蘭壽春編著。福建是客家大省，擁有豐富多彩的客家文學。《福建客家古代文學作品輯注》收集唐五代至近代福建客家地區(qū)的文學作品，共八百余篇，按客家民系萌芽、生長和發(fā)展的先后順序，分為六編，翔實介紹作者、解題，方便讀者了解福建客家文學創(chuàng)作的總體面目。

本書分詩詞曲、散文、小說三部分，內(nèi)容包括：著名詩人、詞人、散曲作家；詩、詞、曲名篇；詩、詞、曲理論術(shù)語；著名散文作家；散文名篇；文體、別稱及理論術(shù)語；小說作家；小說名作；小說文體知識和理論。

本書以異國形象學及他者理論為主，系統(tǒng)、全面地對大后方抗戰(zhàn)文學異國形象進行考察論述。全書共15章，包括：中國抗日戰(zhàn)爭時期大后方文學中的美國人形象、民國政要人員抗戰(zhàn)回憶錄里的美國人形象、中國抗戰(zhàn)文學中的蘇聯(lián)形象、老舍抗戰(zhàn)文學中的英國形象等。

本書以指第二階段未被日本侵略軍占領(lǐng)而在國民政府統(tǒng)治下的以重慶陪都為中心的西南、西北的廣大地區(qū)的抗戰(zhàn)作家所描寫的農(nóng)村為主要考察對象。同時，本書也以延安為中心的未被日本侵略軍占領(lǐng)而在共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的地區(qū)的部分抗戰(zhàn)作品作為考察對象。

《高職高專"十二五"規(guī)劃教材•高職高專文學系列教材:中國現(xiàn)當代文學》主要內(nèi)容包括：1917—1949年的詩歌、1977年以后的詩歌、1949—1977年的詩歌、1917—1949年的小說、1949—1977年的小說、1919—1949年的戲劇、1977年以后的戲劇、1949—1977年的戲劇等。

本書為教育部考試中心規(guī)定自考教材。主要講述中國文學自宋代至近代的文學發(fā)展狀況。全書分五編，為宋代文學、遼金元文學、明代文學、清代文學、近代文學。每編前有序言，對各階段文學發(fā)展類型及主要特征作一概述，每章后附思考題。書后附有考試大綱。

《中國現(xiàn)代文學史/普通高等院校漢語言文學專業(yè)規(guī)劃教材》是著名文學史家黃曼君教授精心設(shè)計，并邀集朱壽桐教授等參與，集體編撰的一部有關(guān)中國現(xiàn)代文學史的學術(shù)性教材。本教材具有學術(shù)的完整性，對于中國現(xiàn)代文學的主體運作、前期成因及后續(xù)影響都有著清晰的梳理；同時追求學術(shù)的系統(tǒng)性，以文學思潮和風格分析為前導，以作家研究為主線，以各體