本書內(nèi)容包括：緒論、高校聲樂教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、高校聲樂教學(xué)理論與實踐要點、高校聲樂教學(xué)的主體對象研究、高校聲樂教學(xué)的多維教學(xué)方法、高校聲樂教學(xué)藝術(shù)的理性化建設(shè)、高校聲樂藝術(shù)中存在的美學(xué)問題、新時期高校聲樂教學(xué)的相關(guān)對策。

本書共八章，內(nèi)容包括：緒論、音樂教學(xué)與音樂教育學(xué)、高校聲樂教學(xué)與音樂教育現(xiàn)狀、高校聲樂教學(xué)的主體對象分析、高校聲樂教學(xué)理論與實踐要點、高校聲樂教學(xué)藝術(shù)理性化建設(shè)、高校聲樂藝術(shù)審美能力的培養(yǎng)、新時期高校聲樂教學(xué)的對策探討。

本書共七章，內(nèi)容包括：聲樂藝術(shù)與聲樂教學(xué)、聲樂教學(xué)的理論概述、聲樂教學(xué)中的主體對象、聲樂教學(xué)理論體系的構(gòu)建與教學(xué)實踐、聲樂教學(xué)的教學(xué)方法創(chuàng)新、聲樂教學(xué)的技術(shù)教學(xué)、聲樂教學(xué)實踐中的問題解決。

本書首先簡要介紹了音樂教育的一些相關(guān)知識；其次，簡要分析了聲樂教學(xué)的理論，我國高校聲樂教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，高校聲樂教學(xué)中表演要素與藝術(shù)處理、表演心理研究、歌唱技巧、表演排練與舞臺實踐；最后，闡述了教學(xué)中的其他問題。

本書共八章，內(nèi)容包括：緒論、聲樂教學(xué)的相關(guān)理論綜述、當(dāng)代聲樂教學(xué)藝術(shù)與方法概述、當(dāng)代聲樂教學(xué)藝術(shù)的理性化建設(shè)、創(chuàng)新視角下聲樂教學(xué)的語言藝術(shù)、創(chuàng)新視角下聲樂教學(xué)的演唱藝術(shù)、創(chuàng)新視角下聲樂教學(xué)的表演藝術(shù)、創(chuàng)新視角下聲樂教學(xué)新方法與應(yīng)用探討。

本書共六章，內(nèi)容包括：美聲唱法概述、美聲唱法的發(fā)音器官及發(fā)聲技巧、美聲唱法的呼吸器官及呼吸技巧、美聲唱法的共鳴器官及共鳴技巧、美聲唱法的教學(xué)形式及注意的問題、美聲作品中演唱處理的技巧。

高校聲樂教學(xué)改革與策略研究

本書是針對音樂愛好者的學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣而量身編寫的樂理知識教程。本書分為4個學(xué)習(xí)階段，共9章72課內(nèi)容。階段講解了五線譜的基礎(chǔ)知識及中音區(qū)的7個音符，并通過歌曲實戰(zhàn)鞏固中音區(qū)的知識；第二階段講解了高音區(qū)的7個音符，并通過流行歌曲實戰(zhàn)鞏固高音區(qū)的知識；第三階段講解了低音區(qū)的7個音符，其他音符及常用的音樂符號，并通過老歌

本書是為學(xué)習(xí)樂器的兒童定制的一本樂理知識練習(xí)冊。在兒童學(xué)習(xí)樂器的過程中，樂理是很重要的部分，擁有扎實的樂理基礎(chǔ)可以幫助兒童更輕松的讀譜，提高學(xué)習(xí)樂器的效率。本書分為12章，第1章至第4章包括五線譜基礎(chǔ)知識、中音區(qū)7個音符的練習(xí)；第5章至第7章是對高音區(qū)7個音符的練習(xí)；第8章至第10章是對低音區(qū)7個音符的練習(xí)；第11章和

本書根據(jù)作者多年對國際聲音訓(xùn)練方法的學(xué)習(xí)、研究與一線教學(xué)經(jīng)驗所編，從聲音與身體的肌肉組織、骨骼、呼吸系統(tǒng)、發(fā)音器官關(guān)聯(lián)的生理性寫到聲音與角色塑造的情感表達關(guān)聯(lián)的心理性，對人體發(fā)聲的原理、影響發(fā)聲的生理學(xué)因素、身體能量與情感情緒對聲音角色塑造的影響，以及國內(nèi)外聲音訓(xùn)練方法應(yīng)用現(xiàn)狀等的內(nèi)容進行了系統(tǒng)分析，尤對聲音訓(xùn)練方法的