本書是文集。作者幾十年來在中外傳統(tǒng)音樂境域奔波的同時，建立了自己對音樂事項的認識方式和方法，并把此運用到音樂的研究實踐中去。本書是作者從幾十年來積累下來的百余篇文章中選出的30余篇，形成實踐篇，集結出版，這樣能更鮮明地體現(xiàn)作者多年來在學術研究上的追求與特點，也是讀者研究民族音樂的重要參考書。

本書收錄了上海音樂學院研究中國傳統(tǒng)音樂的青年學者的研究論文若干篇。這些論文都是與民族傳統(tǒng)音樂有關的，但不是對我國民族傳統(tǒng)音樂的分門別類有系統(tǒng)的概論，大多是由于工作需要而寫成的，因此彼此并無什么內(nèi)在的聯(lián)系。這些青年學者在民族音樂學的視野下對我國的傳統(tǒng)音樂進行深入的研究與了解，為中國傳統(tǒng)音樂的生存現(xiàn)狀及未來的發(fā)展對策與保護

本書編者吸納了近年來學術前沿的知識內(nèi)容，力圖使音樂技術理論與音樂文化理論相融合，按照基礎樂理的架構設置將音樂基礎理論中的重點內(nèi)容梳理成條，包括音律、記譜法、調式、音程、和弦、節(jié)奏、節(jié)拍、音樂的速度與力量、轉調、移調、裝飾音和旋律的知識等，旨在為廣大音樂專業(yè)或業(yè)余工作者全面地了解、掌握音樂常識，其內(nèi)容豐富、簡明，適合音樂

本書共八章，內(nèi)容包括：緒論、音樂傳播的理論研究、河北音樂的種類與樂器、河北音樂的傳承與發(fā)展、“一帶一路”背景下河北音樂跨文化傳播的困境、“一帶一路”背景下河北音樂跨文化傳播的重要性、“一帶一路”背景下河北音樂跨文化傳播的路徑與策略、“一帶一路”背景下河北音樂跨文化傳播的發(fā)展展望。

本書首先就普通高校通識音樂課程的內(nèi)涵、教學目標及理念、音樂課程設置進行研究；其次概述了跨學科教育的本質、價值與模式以及跨學科教育與高校通識音樂教學；再次從高校通識音樂課程融合人文課程、醫(yī)學以及其他姊妹藝術課程進行更深入的通識音樂跨學科教學研究，以此作為本書研究的重點，做到了理論聯(lián)系實際；最后就高校通識音樂課程融合體育課

書稿為2014年度教育部人文社會科學研究專項委托項目,主要論述四個方面的問題:一、傳統(tǒng)音樂的階層化、區(qū)域化和網(wǎng)絡化:城鎮(zhèn)化過程中傳統(tǒng)音樂文化的結構性分布;二、從城鎮(zhèn)化程度與城鎮(zhèn)化類型看城市音樂文化的生存語境;三、傳統(tǒng)音樂的幾種主要的發(fā)展趨向和基本模式類型;四、當前存在的主要問題和對于相關的應對策略的幾點建議。前三個方面

本書主要圍繞當代音樂教育理論與教學方法展開論述，包括音樂教育、音樂教學法、音樂課堂等方面的內(nèi)容。全書分為四章：第一章介紹了音樂教育的性質及特征，音樂教育的立意及原則；第二章闡述了音樂課堂教學設計的模式、特點、意義、內(nèi)容和方法；第三章內(nèi)容圍繞音樂課堂的教學評價展開，討論了音樂課堂教學評價的各類及特點、原則及方法；最后一章

本書共六章，內(nèi)容包括：音樂表演的歷史與發(fā)展、音樂教學類型、音樂教學領域、音樂教學方法與設計、音樂表演藝術中的元素、音樂表演的主題與風格。

本書將舒伯特部分優(yōu)秀的藝術歌曲以及聲樂套曲中的部分作品進行了詳細的研究，并對歌曲的創(chuàng)作背景、內(nèi)容、旋律、曲式調性、節(jié)奏、力度、鋼琴伴奏以及演唱時的二度創(chuàng)作都進行了詳盡的分析。努力探尋最完整細致的演唱方式及音樂表達方式，并充分展現(xiàn)作品的永久魅力。同時也可以給學習并演唱舒伯特藝術歌曲的廣大讀者提供演唱經(jīng)驗及方法，讓演唱者可

本書收錄了《遠航》《雪絨花》《哆來咪》《說你，說我》《大大世界》等36首英文歌曲，每首英文歌曲設有藝海尋蹤、遨游藝海、藝海拾貝、譯海泛舟、藝海人生、藝海趣談六個模塊。