《普通高等院�！笆濉币�(guī)劃教材：機械制造基礎(chǔ)》根據(jù)2009年國家教育部高等學校機械基礎(chǔ)課程教學指導分委員會關(guān)于《工程材料及機械制造基礎(chǔ)課程教學基本要求》精神，結(jié)合機械類本科專業(yè)培養(yǎng)計劃和課程教學大綱，為培養(yǎng)適應21世紀應用型工程技術(shù)人才而編寫。全書共8章，分為三部分。第一部分為工程材料及熱處理，包括材料的力學性能、熱
《普通高等院校機械工程學科“十二五”規(guī)劃教材：工程訓練》采用模塊化結(jié)構(gòu)，共分五個模塊：毛坯成形工藝實訓、切削加工成形工藝實訓、先進制造技術(shù)實訓、機械零件加工質(zhì)量檢測、實訓工程訓練組訓�！镀胀ǜ叩仍盒C械工程學科“十二五”規(guī)劃教材：工程訓練》內(nèi)容涵蓋傳統(tǒng)機械加工技術(shù)實習、先進制造技術(shù)實習和實習組織指揮方法。注重學生操作技
《全國高等職業(yè)教育示范專業(yè)規(guī)劃教材：機械制造工藝與裝備》為“十一五”浙江省重點教材建設項目，內(nèi)容包括7個模塊：金屬切削原理、金屬切削加工、機械加工質(zhì)量、機械加工工藝規(guī)程的制訂、典型零件的加工、機床夾具設計和機械裝配工藝。其中，金屬切削原理模塊包括5個課題：金屬切削加工的基本概念、金屬切削加工過程的物理現(xiàn)象、刀具磨損與刀
《機械制造工藝學（第3版）》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，是在第2版普通高等教育“九五”部級重點教材和普通高等工科教育機電類規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上修訂而成的。修訂特點：以制造工藝為主線，有機地融入夾具、切削原理與刀具和機床等相關(guān)知識；重視數(shù)控技術(shù)的作用，并把傳統(tǒng)的制造工藝與現(xiàn)代制造技術(shù)相結(jié)合，拓寬了研究領(lǐng)域；加強了
本書基本涵蓋了機械加工工藝相關(guān)各個學科的知識，對和機械工藝相關(guān)的力學、機械制圖、金屬材料學、公差與配合、機械加工、液壓傳動的基本知識加以介紹，并簡單介紹了國外當前先進的機械加工工藝和相關(guān)新技術(shù)。本書可作為機械制造工人的培訓教材，也可作為大中專職業(yè)學校機械加工、制造專業(yè)學生和教師的教輔或參考書，適合于機械制造行業(yè)的技術(shù)人
《普通高等院校機電工程類規(guī)劃教材：計算機輔助設計制造實訓指導》內(nèi)容廣泛，包括數(shù)控加工工藝基礎(chǔ)（包括數(shù)控車削、數(shù)控銑削及線切割等）和加工程序編制等方面的理論知識、計算機技術(shù)輔助工藝設計（XACA工藝圖表）以及數(shù)控車、銑床的結(jié)構(gòu)特點及操作加工方法�！镀胀ǜ叩仍盒C電工程類規(guī)劃教材：計算機輔助設計制造實訓指導》為高等學校機械
本書是大學本科機械設計制造與自動化專業(yè)寬VI徑的平臺課程“機械制造技術(shù)基礎(chǔ)”的輔助教材。全書共分7章，各章采用教學基本要求、知識要點、學習指導、小結(jié)、自測題、課堂討論題、自測題參考答案的組織結(jié)構(gòu)方式，將教材中重點內(nèi)容進行條理性的歸納和總結(jié)，以利于使用者掌握教材中的基本知識，拓展解題思路。本教材以培養(yǎng)學生綜合用所學知識
隨著社會和科學技術(shù)的發(fā)展，可重構(gòu)制造系統(tǒng)成為了全球經(jīng)濟一體化時代最有競爭力和發(fā)展?jié)摿Φ闹圃炷Ｊ��？芍貥?gòu)裝配線的控制與管理技術(shù)作為可重構(gòu)制造系統(tǒng)級研究的關(guān)鍵內(nèi)容，是引導可重構(gòu)制造系統(tǒng)深入研究和廣泛應用的重要途徑。《可重構(gòu)裝配線建模及優(yōu)化調(diào)度控制》主要介紹了可重構(gòu)裝配線重構(gòu)、調(diào)度及評價中的一些理論與方法。全書共分7章，主要
《普通高等院校工程訓練系列規(guī)劃教材：現(xiàn)代制造技術(shù)實訓教程》分4篇共11章，包括數(shù)控機床的基礎(chǔ)知識、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心、MasterCAM應用基礎(chǔ)、數(shù)控雕刻機、電火花成形加工、電火花線切割、三坐標測量機、圓度儀和快速成形等內(nèi)容�！镀胀ǜ叩仍盒９こ逃柧毾盗幸�(guī)劃教材：現(xiàn)代制造技術(shù)實訓教程》作為高等工科院校金工實訓教
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