本書內(nèi)容包括：春雨后、春游湖、暮春、春天在哪里、什么花春天最早開、江南的春天、理想的翅膀、送兄、邯鄲冬至夜思家、送朱大入秦、色彩、我只能是一個小孩子嗎、爺爺(節(jié)選)、象鼻橋等。

本書內(nèi)容包括：四時田園雜興(兩首)、魏風(fēng)·十畝之間、破陣子·春景、綠草地、后花園(節(jié)選)、菜園小記(節(jié)選)、時代廣場的蟋蟀(節(jié)選)、山閣晚秋、夜月、桃花源記(節(jié)選)、登泰山記(節(jié)選)、兩把小鐮刀、黑森林里的秘密、高原牦牛都是暴脾氣等。

《迪士尼流利閱讀第2級星愿》是全新理念的閱讀能力訓(xùn)練故事書，它的特點是讀本按字詞難度分級編寫，各冊通過詞匯量控制、詞匯注釋等方法讓孩子毫無障礙地獨立完成閱讀過程。本冊為流利閱讀第2級，講述的是由迪士尼創(chuàng)作的力作《星愿》的精彩故事。本書配以炫酷的手繪大圖，完美地再現(xiàn)了電影的藝術(shù)魅力，同時，全文用到的字控制在1800個常用

爆笑數(shù)學(xué)全套11冊 小學(xué)生漫畫書數(shù)學(xué)盧聲怡著三年級課外書讀物四五六年級關(guān)于數(shù)學(xué)的故事書小學(xué)生課外閱讀書籍小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練

本書共分八個單元，主要內(nèi)容包括：展開想象寫景物；我的好朋友；家鄉(xiāng)美食；有趣的一天；學(xué)寫人物對話；問問大自然；我想養(yǎng)只小動物；推薦一部動畫片；讀讀寫寫我期待。

本書共分八個單元，主要內(nèi)容包括：我的姓氏歌；仿寫《四個太陽》；我喜歡___人游戲；寫繪彩虹夢；《動物兒歌》新編；動物眼中的世界；好習(xí)慣養(yǎng)成記；好奇小問號。

本書系“中國STEM教育2029行動計劃”階段性研究成果，以《STEM教師能力等級標(biāo)準(zhǔn)》為編寫指導(dǎo)，致力于提升小學(xué)一至三年級教師的STEM教學(xué)設(shè)計能力。本書從理論層面對STEM教育“整合”進行了詮釋和說明，并根據(jù)學(xué)科整合程度，將STEM教學(xué)模式分為學(xué)科常規(guī)課中的STEM學(xué)習(xí)、學(xué)科的課外STEM學(xué)習(xí)和跨學(xué)科的STEM學(xué)習(xí)

本書分為四章，內(nèi)容包括：思維素養(yǎng)與小學(xué)科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)、小學(xué)科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與項目化學(xué)習(xí)、用課時微項目建構(gòu)單元大概念、教學(xué)設(shè)計實施方案。

本書內(nèi)容分為兩部分：第一部分是對項目化學(xué)習(xí)視域下兒童問學(xué)課堂實施的理性思考。它系統(tǒng)闡釋了項目化學(xué)習(xí)視域下兒童問學(xué)課堂實踐的背景及其內(nèi)涵、特征、機理、工具、實施路徑、實施策略和評價體系等。第二部分是對項目化學(xué)習(xí)視域下兒童問學(xué)課堂的實踐樣態(tài)的全景呈現(xiàn)，是對第一部分理性思考的佐證。它具體展現(xiàn)了學(xué)生在兒童問學(xué)課堂中勇敢質(zhì)疑、自

游戲?qū)τ诤⒆�，就像吃飯穿衣一樣自然。著名特級教師金曉芳老師團隊遵循學(xué)生游戲天性和游戲精神，以新實踐、新形態(tài)契合新課改、新課標(biāo)，緊密結(jié)合小學(xué)語文統(tǒng)編教材，配套編寫游戲化學(xué)習(xí)課程，書中根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生好奇、好玩、好勝的心理，以游戲化視角構(gòu)建語文學(xué)習(xí)任務(wù)群，以游戲促進課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，致力教學(xué)評一致性，全面推進教育轉(zhuǎn)型。