本書所選擇的樂曲均為耳熟能詳?shù)闹袊�音樂，精煉易彈、循序漸進(jìn)，貫穿快速識譜和快速提高彈奏能力兩條主線。每首樂曲都有精心錄制的樂隊(duì)伴奏。樂隊(duì)伴奏以管弦為主，并根據(jù)不同樂曲的風(fēng)格融入了民樂與電聲。樂隊(duì)伴奏既可以用于鋼琴聲部的協(xié)奏，也可以用于視唱練耳和音樂欣賞。樂隊(duì)伴奏以掃碼的形式呈現(xiàn)，包括慢速、快速以及鋼琴結(jié)合樂隊(duì)的示范等不

目前我國學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生很多，如果這些學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，能夠不斷感受中國音樂的美妙，不斷感知中華文化的魅力，不斷感悟中華文化的精神，那么對于文化傳承是大有裨益的�！毒�編中國風(fēng)鋼琴進(jìn)階教程》所選擇的樂曲均為耳熟能詳?shù)闹袊�音樂，精煉易彈、循序漸進(jìn)，貫穿快速識譜和快速提高彈奏能力兩條主線。每首樂曲都有精心錄制的樂隊(duì)伴奏。

《新概念學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)系列教程·中外經(jīng)典兒歌鋼琴彈唱精選(新版)》一書圍繞幼兒園音樂教育活動的特點(diǎn)，從幼兒教師職業(yè)崗位的需求出發(fā)，在分析了高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和所需音樂理論實(shí)用和夠用的基礎(chǔ)上，著重在幼兒園音樂實(shí)踐內(nèi)容部分進(jìn)行研究，選取了一百多首廣為傳唱的中外優(yōu)秀兒歌，按照小、中、大班三個(gè)幼兒年齡層次分類編排，并

本書首先對鋼琴及其鋼琴演奏法的歷史發(fā)展進(jìn)行研究，然后對音階的演奏練習(xí)、雙音的演奏練習(xí)、八度的演奏練習(xí)以及和弦的演奏練習(xí)等鋼琴演奏基本技術(shù)訓(xùn)練加以闡釋，并對鋼琴演奏的指法技巧、織體技巧、鋼琴伴奏技巧訓(xùn)練、鋼琴復(fù)調(diào)作品技巧訓(xùn)練、鋼琴演奏的心理與情感訓(xùn)練等內(nèi)容展開論述。

本書分上下兩冊，全書包括十個(gè)部分，每級內(nèi)容包括基礎(chǔ)練習(xí)、自選試題和自選曲目。

本書基于“文化”“人”“教育”三者間的密切關(guān)系，用鋼琴藝術(shù)文化的視角對當(dāng)代中國鋼琴教育進(jìn)行思考。全書由七章構(gòu)成，首先論述了鋼琴藝術(shù)文化的流派與觀點(diǎn)，分析了中國鋼琴音樂文化的引入、萌芽、形成以及發(fā)展壯大的過程；其次探討了中國鋼琴音樂的文化積淀、價(jià)值取向、創(chuàng)作風(fēng)格與結(jié)構(gòu)；然后對中國高校鋼琴音樂教育發(fā)展現(xiàn)狀與演奏教學(xué)以及中國

本書《西洋管樂教學(xué)及演奏理論研究》是西洋管樂研究類專著。本書以西洋管樂器的教學(xué)以及演奏理論作為研究對象，從西洋管樂器之發(fā)展史入手，分析了器樂教學(xué)的基本要求，闡述了器樂演奏基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，隨后分析了木管樂器的性能與演奏技術(shù)，以及銅管樂器的性能與演奏技術(shù)，分析了西洋管樂的組合與編配，之后分析了器樂演奏的心理調(diào)控，最后提出了

鋼琴教學(xué)是一項(xiàng)專門學(xué)問。從鋼琴技能的歷史延續(xù)看，這門學(xué)問的重要性絲毫不亞于鋼琴技能本身。古今中外的著名鋼琴演奏家的成功，不僅得益于他們高超的演奏技術(shù)，也得益于其老師高超的教學(xué)水平。因此，一名鋼琴教師應(yīng)該像重視演奏技能的提高那樣，重視鋼琴教學(xué)的研究，提高自己的教學(xué)水平，培養(yǎng)好下一代�！陡咝ｄ撉俳虒W(xué)與管理策略研究》從鋼琴教

本書共八個(gè)單元，內(nèi)容包括：鋼琴彈奏的基礎(chǔ)知識、非連音奏法、連音奏法、跳音奏法、C大調(diào)與a小調(diào)樂曲的演奏、G大調(diào)與e小調(diào)樂曲的演奏、F大調(diào)與d小調(diào)樂曲的演奏、D大調(diào)與b小調(diào)樂曲的演奏。

這是一本突破傳統(tǒng)吉他教材模式的自學(xué)用書：從理論到實(shí)踐，從文字到視頻，從獨(dú)奏到彈唱，從指彈到匹克，從入門級到參賽級。每個(gè)吉他愛好者都能從中汲取大量的營養(yǎng)。結(jié)合不斷更新的流行金曲和經(jīng)久不衰的經(jīng)典名曲，讓業(yè)余愛好者高效突破。經(jīng)過學(xué)員實(shí)踐證明，線上線下配合，自學(xué)入門者均通過這本書達(dá)到了他們的學(xué)習(xí)目的。