全書分為上、下篇，共六章。上篇（第一章）為基礎理論篇，主要從宏觀角度按照視聽節(jié)目制作流程闡述制作基礎理論，主要內容有策劃、采訪、拍攝、撰稿、編輯等五節(jié)。下篇（從第二章至第六章）為實務操作篇，主要從微觀角度闡述常見的五種體裁視聽節(jié)目的編導與制作，分別是紀錄片、專題片、廣告片、欄目劇、微電影。

《播音與主持藝術》（第二版）通過設置階段式的專題教學訓練和反復的實踐，致力于改善學生普通話語音面貌，提高學生口語表達能力，培養(yǎng)學生的思維能力和現場節(jié)目主持能力，使學生初步具備播音主持的工作能力�！恫ヒ襞c主持藝術》（第二版）共分兩個篇章。第一篇為“普通話播音基本知識與訓練”，包括“普通話語音基本知識”、“普通話語音規(guī)范與

本書運用最新的數據、詳實的資料和典型個案，全面展現電視藝術的新成果和新動向，針對節(jié)目創(chuàng)優(yōu)、反低俗、節(jié)目評價體系等，對調研成果作首次批露，從全局的角度審視我國電視藝術發(fā)展的若干重要問題。全書分為總論、電視劇發(fā)展報告、電視綜藝節(jié)目發(fā)展報告、電視紀錄片發(fā)展報告、專論、附錄等六部分，并配有相應的圖片。

本書基于語料庫，以計量統(tǒng)計等方法，探討電視語體階列及其語體域和詞匯表征，并揭示電視語體與口語語體、書面語體的復雜關系，探索電視與報紙不同媒體的差異。就語體描寫而言，力求在傳統(tǒng)語體描寫范式的基礎上，嘗試探討一種新的語體描寫視角。

本年鑒設圖片、專項紀事、概況、頻率頻道、節(jié)目欄目、產業(yè)發(fā)展、新媒體、技術、電影、電視劇、書報刊出版、受眾調查等類目，記錄了2013年北京市廣播影視業(yè)各方面的新情況、新變化。

肖峰編著的《廣播節(jié)目制作(廣播電視創(chuàng)新規(guī)劃教材)》是針對高等院校新聞傳播專業(yè)而編寫的能力訓練教材，涵蓋了新聞廣播、網絡廣播的節(jié)目類型和操作實務，具有較強的應用性、范式性、前瞻性，解答了各類廣播節(jié)目“是什么”和應該“怎么做”的問題。教材中以廣播的創(chuàng)新理論和豐富鮮活的最新案例支撐全書，備有案例分析、思考與練習，便于學生在學

《媒體創(chuàng)意專業(yè)核心課程系列教材:廣播電視概論(第2版)》共分為廣播電視歷史論；廣播電視技木論；廣播電視屬性論；廣播電視傳播論；廣播電視節(jié)目論；廣播劇、電視劇論六個單元。具體內容包括：世界廣播電視發(fā)展概觀、廣播電視技木論、廣播電視的產業(yè)屬性等。

兒童與媒介的關系長期以來就是一個有著多種言說可能并彰顯現實關懷的話題。當代兒童比以往任何一代都更充分地享用了媒介資源所帶來的便利，也更大程度上被卷入媒介文化。本書以對當前多元媒介環(huán)境的剖析作為立論基礎，探討了“媒介童年”的生成及其特征，并以積極的視角將兒童電視視為維護和諧、健康媒介環(huán)境的媒介內容要素，較為系統(tǒng)地研究了其

《新媒體時代廣播電視語言研究》從新媒體的特征，新媒體對廣播電視的影響，新媒體語言的特點，新媒體語言的分類，廣播電視播音主持語言在新媒體時代所呈現出來的特征，所出現的問題，所面臨的挑戰(zhàn)，以及在新媒體背景下如何規(guī)范廣播電視語言，如何科學地制定新媒體的語言規(guī)劃，如何處理新媒體語言和傳統(tǒng)媒體語言的相互之間的關系進行了認真的交流

從1993年到2013年，這20年的中國電視新聞經歷了非同尋常的20年，從電視新聞雜志、直播連線到新聞評論，電視新聞的傳播語態(tài)發(fā)生了顛覆性的變化。 作為這20年中國電視新聞變革的親歷者，集記者、主持人、制片人和新聞評論員于一身的白巖松與這個時代緊密地聯(lián)系在一起�！兑粋�人與這個時代：白巖松二十年央視成長記錄》是白巖松的