本書為中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)語(yǔ)文教育專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)性書籍，出版目的是為中小學(xué)的中青年語(yǔ)文教師搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，提升中青年語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)語(yǔ)文教育的發(fā)展。本書為第三輯，分為“學(xué)術(shù)前沿”“‘雙減’學(xué)步”“詩(shī)思雅韻”“文海

本書正是湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組對(duì)他們?nèi)绾芜M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反思等教學(xué)活動(dòng)的提煉和總結(jié)。該書匯集了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理念，并融入了他們自己的數(shù)學(xué)教學(xué)主張和方法，通過(guò)豐富的案例和專業(yè)的分析，為廣大高中數(shù)學(xué)教育工作者提供了一部教學(xué)設(shè)計(jì)的參考范本。值得一提的是，這本書特別注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。數(shù)學(xué)教研組備

本書根據(jù)大亞灣第一中學(xué)的校情和學(xué)情，創(chuàng)新育人模式，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。書稿內(nèi)容包括“勵(lì)品教育”“勵(lì)品文化”“勵(lì)品德育”“勵(lì)品課堂”“勵(lì)品美育”“勵(lì)品管理”等板塊。闡述了“勵(lì)品教育”的內(nèi)在邏輯，如何把“勵(lì)品”作為德育抓手進(jìn)行育人，如何通過(guò)課堂這一德育主陣地進(jìn)行勵(lì)品育人系統(tǒng)實(shí)踐，學(xué)校美育的探索和經(jīng)驗(yàn)，積極踐行“為黨育人，為國(guó)育才

作為當(dāng)今全球教育領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)話題，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是推進(jìn)素質(zhì)教育、課程改革、讓學(xué)習(xí)回歸本質(zhì)的有效教學(xué)模式之一。本書精選區(qū)域?qū)嵺`案例，關(guān)注實(shí)施，力求打開(kāi)從驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題到成果的“黑箱”。通過(guò)這些案例，我們可以發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)益處，可以看到項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的開(kāi)展路徑。本書以中小學(xué)教師、教研員為目標(biāo)讀者，精選各學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例

本書為高中學(xué)段，共分兩個(gè)部分：第一部分“教師導(dǎo)學(xué)案例；第二部分“學(xué)生實(shí)踐案例”。每部分框架下分別設(shè)計(jì)安排了兩項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容，即“研學(xué)活動(dòng)主題一：守護(hù)青山綠水”與“研學(xué)活動(dòng)主題二：建設(shè)美麗家鄉(xiāng)”。本書旨在通過(guò)實(shí)地考察生態(tài)自然環(huán)境，了解生態(tài)環(huán)境與人們生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的思想，樹(shù)立學(xué)生對(duì)待生態(tài)環(huán)境的正確價(jià)值觀

這是一本給初三已經(jīng)畢業(yè)、高中尚未開(kāi)始的中學(xué)生編寫的書。這本書與各種以知識(shí)學(xué)習(xí)為目的的銜接讀本不同，這本書從未來(lái)素養(yǎng)以及高中學(xué)習(xí)必備品質(zhì)的角度為這個(gè)時(shí)段的中學(xué)生朋友提供閱讀領(lǐng)域、閱讀方向和閱讀內(nèi)容。作者認(rèn)為生命、生活、藝術(shù)、科技這些話題應(yīng)該讓這個(gè)時(shí)段的中學(xué)生開(kāi)始做些起碼的接觸與思考，所以本書重點(diǎn)對(duì)過(guò)往的少年時(shí)代進(jìn)行回顧，

《初中生必背古詩(shī)文138+8篇》根據(jù)2022版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，收錄了新課標(biāo)推薦必背、統(tǒng)編版語(yǔ)文新教材中課文及“課外古詩(shī)詞誦讀”中的88首古詩(shī)詞、40篇文言文，還有“綜合性學(xué)習(xí)”及“積累拓展”中近年出現(xiàn)過(guò)的18篇古詩(shī)文。為適應(yīng)現(xiàn)今學(xué)生考試的需求，特安排“作者簡(jiǎn)介”“疑難注釋”“古文今譯”“詩(shī)文賞析”“知識(shí)鏈接”“自主訓(xùn)

本書共分三冊(cè)，包括：《語(yǔ)文》《英語(yǔ)》《數(shù)學(xué)》。

本書以新課標(biāo)要求為指導(dǎo)，以《湖北省普通高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生技能高考文化綜合考試大綱》為依據(jù)，兼顧了湖北省中等職業(yè)教育英語(yǔ)學(xué)科各個(gè)版本教材的話題內(nèi)容，同時(shí)綜合了考試中經(jīng)常出現(xiàn)的話題內(nèi)容，結(jié)合中職學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平編寫而成。在選材上精選了環(huán)保、旅行、科技、寓言等學(xué)生感興趣的題材。學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練，既可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高閱讀

書稿借鑒和化用王國(guó)維《人間詞話》美學(xué)理論，提出并踐行思政課“有我之境”的教學(xué)主張，即把教師和學(xué)生人生經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)作為重要課程資源，采用敘事化、文學(xué)化和藝術(shù)化的形式，表達(dá)思政學(xué)科所蘊(yùn)含的價(jià)值目標(biāo)和意識(shí)形態(tài)，增強(qiáng)思政課的親和力、感染力和針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人與立美育人的有機(jī)統(tǒng)一。書稿分五章，分別從思政課“有我之境”的問(wèn)題提