《學(xué)會(huì)培養(yǎng)你的情商》從各個(gè)方面來(lái)了解情緒和情感�！秾W(xué)會(huì)培養(yǎng)你的情商》語(yǔ)言優(yōu)美流暢，道理娓娓道來(lái)，親近感強(qiáng)；貼近真實(shí)生活，適合大眾閱讀，給人心靈慰藉；圖文結(jié)合，版式優(yōu)美，便于閱讀。

本書(shū)是一部有關(guān)如何發(fā)掘情感潛能和如何運(yùn)用情感能力來(lái)影響生活的書(shū)，從發(fā)現(xiàn)情商、了解自我、管理自我等方面，系統(tǒng)而深入地闡述了情商的相關(guān)理論，提出了很多可以幫助讀者提高情商的具體措施，讓讀者學(xué)會(huì)更好地駕馭自己的情緒，把握自己的人生，成就美好的未來(lái)。

本書(shū)分三部分系統(tǒng)介紹道德情緒與道德行為方面的研究工作，第一部分為道德情緒概述，主要介紹道德情緒的定義、類(lèi)型以及測(cè)量工具，第二部分為道德情緒的形成及發(fā)展，主要介紹道德情緒發(fā)展的認(rèn)知過(guò)程及影響因素，第三部分介紹道德情緒與道德行為的關(guān)系，主要介紹自豪、內(nèi)疚和羞恥這三種道德情緒對(duì)道德行為的影響。本書(shū)通過(guò)對(duì)人類(lèi)情緒的研究，對(duì)情緒

《知識(shí)表征的哲學(xué)研究：從個(gè)體認(rèn)知到社會(huì)呈現(xiàn)》的核心內(nèi)容是論述“知識(shí)表征問(wèn)題及其發(fā)展趨勢(shì)”這一認(rèn)知哲學(xué)中的重要問(wèn)題。主要分為五章：第一章，弄清知識(shí)表征的思想淵源及發(fā)展脈絡(luò)；第二章，從認(rèn)知視角剖析知識(shí)表征的概念、分類(lèi)及方式等問(wèn)題；第三章，對(duì)個(gè)體知識(shí)表征的本體論、認(rèn)識(shí)論及方法論進(jìn)行探討，得知個(gè)體知識(shí)表征的局限性逐漸暴露并受到

牛津面孔認(rèn)知手冊(cè)

“追問(wèn)一個(gè)人的情感是否發(fā)自內(nèi)心，即情感的真與偽，這種提問(wèn)本身沒(méi)有什么意義，因?yàn)樗�有成年人的情感體驗(yàn)其實(shí)都是被訓(xùn)練的結(jié)果�！�

我們每天都會(huì)解決很多或大或小的問(wèn)題。但即使我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題方面有過(guò)如此多的實(shí)踐，為何在做簡(jiǎn)單的決定時(shí)依然舉棋不定？更遑論找出重大問(wèn)題的解決方案。我們難道注定只能這樣嗎？有哪些實(shí)際方法可以幫助我們學(xué)習(xí)更高效和更有創(chuàng)造性地思考？在本書(shū)中，愛(ài)德華·伯格引導(dǎo)我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)運(yùn)用簡(jiǎn)單且高效的思考方法來(lái)學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地解決腦力題，以更

情緒是怎樣一種飄忽不定的東西？什么讓我們開(kāi)心？什么讓我們難過(guò)？什么讓我們氣憤？什么讓我們焦慮？什么讓我們恐懼？怎樣做才能幫助自己保持愉快、穩(wěn)定的情緒呢？這本書(shū)或許能成為家長(zhǎng)與孩子溝通的工具。書(shū)中以可愛(ài)的動(dòng)物為主人公，通過(guò)適宜的、能與孩子產(chǎn)生共鳴的問(wèn)題，向他們娓娓講述情緒，引導(dǎo)孩子尊重自己的感受，并學(xué)會(huì)處理自己的情緒。

本書(shū)結(jié)合了生活中真實(shí)生動(dòng)的案例，告訴你掌控情緒的關(guān)鍵并不在于咬牙切齒地克制，而在于輕松隨意地以軟弱的姿態(tài)去接納它們。要做到這些，你必須要搞清楚情緒反應(yīng)系統(tǒng)的內(nèi)在邏輯，弄明白它們是如何在我們內(nèi)心蔓延，從而影響到我們的生活的。這本書(shū)幫助你建立起主動(dòng)“趨利避害”的情緒系統(tǒng)，讓情緒成為你可以隨意選擇的一項(xiàng)人生助燃劑！不再讓情緒

生活中不如意之事十之八九，有的人稍有不順心便抱怨連連，亂發(fā)脾氣，甚至暴跳如雷，情緒失控，結(jié)果問(wèn)題不僅沒(méi)有解決，反而越來(lái)越糟糕，甚至最終影響到自己的健康。人這一生，大的失敗并不是缺少機(jī)會(huì)，而是缺乏對(duì)自己情緒的控制力。面對(duì)人生逆境，只有能控制好自己的情緒，做到“不生氣、不抱怨、不失控”這三點(diǎn)，才會(huì)天下無(wú)難事。全書(shū)分別闡述了