本書匯總了小班、中班、大班共96個游戲案例，凸顯了幼兒基本動作(如跑、跳、投擲、平衡等)的發(fā)展對幼兒成長的重要價值，旨在豐富多彩的室外體育游戲活動中提高幼兒機體活力，促進幼兒生長發(fā)育和身體健康，培養(yǎng)幼兒的想象力、注意力、創(chuàng)造力、思維能力及對空間和時間的判斷力，以及幼兒活潑、開朗的性格和勇敢、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)等。

本書整合了中福會托兒所早教、托育一體化的實踐特色，從嬰幼兒保教理念、托育機構(gòu)保教實踐、托育機構(gòu)家園共育實踐、托幼機構(gòu)疾病防控工作、專業(yè)發(fā)展前景五個方面對托育機構(gòu)保教實踐進行闡述，對托育機構(gòu)如何在作息安排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動組織與實施、家園工作、疾控工作等方面落實嬰幼兒保教理念進行指導(dǎo)，并借由本園保教人員的成長故事，向讀者傳

本書共3冊，每冊分為教學(xué)實踐、教育反思、教育探索三部分。具體包括：教案、說課稿、觀察記錄、案例分析、教育隨筆等。

本書分為上下兩編。上編為“幼兒教育政策與法規(guī)”，概述了幼兒教育政策法規(guī)的含義、地位、類型、特征和幼兒教育政策的內(nèi)涵、作用、內(nèi)容及制定過程；對幼兒教育政策法規(guī)演變進行分析，總結(jié)了幼兒教育政策法規(guī)的發(fā)展歷程、發(fā)展特點和發(fā)展趨勢；運用實例對幼兒教育政策法規(guī)進行解讀。下編為“幼兒教師職業(yè)道德”，概述了幼兒教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特

當(dāng)前我國的幼兒體育課程教材普遍存在與國際前沿發(fā)展趨勢脫節(jié)、對體育的育人價值和幼兒的發(fā)展特點缺乏深入理解、理念和內(nèi)容形式古板陳舊等問題，難以滿足一線教育工作者對于科學(xué)性、創(chuàng)新性、操作性強的課程及實踐指導(dǎo)的需求。本書的編寫團隊在多年從事幼兒體育研究，開發(fā)出促進身體、認知、社交全面發(fā)展的立方核課程體系，并在全國多所幼兒園進行

隨著城市化進程不斷加快，流動人口遷移家庭化趨勢日益凸顯，我國流動學(xué)前兒童規(guī)模龐大。早期教育照顧服務(wù)對流動學(xué)前兒童健康成長至關(guān)重要，我國流動學(xué)前兒童教育照顧服務(wù)面臨如下挑戰(zhàn)：家庭自我支持能力脆弱、托育機構(gòu)與幼兒園教育照顧服務(wù)供應(yīng)不足、社區(qū)和社會組織支持不足，以及流動學(xué)前兒童語言、情緒、行為、社會性發(fā)展不良等。為滿足流動學(xué)

本書為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。“手工”是學(xué)前教育專業(yè)中不可缺少的課程之一，課程本身具有極強的專業(yè)特色，它不僅有先進的教育理念、系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，而且有前衛(wèi)的藝術(shù)視野、靈活多樣的形式，同時還將幼兒發(fā)展與藝術(shù)審美、藝術(shù)表現(xiàn)緊密地結(jié)合在一起。本書立足理論與實踐結(jié)合、崗前與職后結(jié)合、藝術(shù)實踐與兒童發(fā)展結(jié)合，并列舉了

《一起開派對》以派對為主題，裝扮房間，準(zhǔn)備禮物，邀請朋友，精心裝扮，盛裝出席歡樂派對吧！小朋友可以根據(jù)故事情節(jié)選擇合適的磁力貼，從裝扮禮物、場景，到邀請朋友、派對裝扮游戲，體驗派對活動的快樂；書中繪有提示性圖案，小朋友可以參考圖案選擇合適的磁力貼，家長無需特別指導(dǎo)，孩子自己就能玩；同一個圖案的磁力貼可以用在不同的場景中

《一起去旅行》以旅行為主題，去露營、野餐、戶外餐廳、海邊沙灘……穿上最漂亮的衣服，收拾好行李箱，出發(fā)去旅行吧！小朋友可以根據(jù)故事情節(jié)選擇合適的磁力貼，體驗旅行的快樂；書中繪有提示性圖案，小朋友可以參考圖案選擇合適的磁力貼，家長無需特別指導(dǎo)，孩子自己就能玩；同一個圖案的磁力貼可以用在不同的場景中，通過隨意移動、自由粘貼，

《小小設(shè)計師》以時尚穿搭為主題，選擇逛街、舞會、派對、舞臺表演等不同場合，讓孩子自由設(shè)計穿搭，從小培養(yǎng)審美力！小朋友可以根據(jù)故事情節(jié)選擇合適的磁力貼，體驗動手裝扮時尚造型的快樂；書中繪有提示性圖案，小朋友可以參考圖案選擇合適的磁力貼，家長無需特別指導(dǎo)，孩子自己就能玩；同一個圖案的磁力貼可以用在不同的場景中，通過隨意移動