本書共8章，內(nèi)容包括：圖書館服務(wù)概述、新形勢下圖書館服務(wù)現(xiàn)狀、智慧時代高校圖書館服務(wù)現(xiàn)狀與理論基礎(chǔ)、圖書館2。0時代、高校圖書館服務(wù)發(fā)展創(chuàng)新的主要策略、高校智慧圖書館服務(wù)方式探究、智慧時代高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新的模式、高校圖書館智慧化服務(wù)發(fā)展與創(chuàng)新模式構(gòu)建。

本書為中職教材，《信息檢索與處理》教材每種年平均銷售2萬-5萬冊。按照通用職業(yè)素質(zhì)課程教材邊實驗邊修訂的既定思路，我們收集了通用職業(yè)素質(zhì)課程整體及各模塊的實驗報告，在了解一線教師及學生對教材使用的反饋意見基礎(chǔ)上，我們對這教材進行修訂，并配套全系教輔。修訂版教材在原教材基礎(chǔ)上做了如下完善工作：1.修訂版由第一版黑白印刷改

本書對現(xiàn)代化高校圖書館管理工作與服務(wù)展開了探究，旨在通過對以往圖書館工作經(jīng)驗的總結(jié)、當下圖書館工作的研討和未來圖書館工作的展望，為相關(guān)專業(yè)的從業(yè)者和學習者提供實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新理念上的參考。

本書以智慧圖書館的界定、特征和崗位設(shè)置為切入點，分析智慧圖書館建設(shè)的目標、智慧圖書館建設(shè)內(nèi)容及原則，進而探討智慧圖書館建設(shè)的技術(shù)支持；其次重點研究了智慧圖書館建設(shè)與管理工作；最后以發(fā)展的眼光探索智慧圖書館服務(wù)模式及內(nèi)容構(gòu)建、智慧圖書館與閱讀推廣服務(wù)、智慧圖書館服務(wù)創(chuàng)新與實踐等內(nèi)容。本書體系完整、層次清晰，書中內(nèi)容多源于

本書是珠海市王鴻飛名教師工作室三年以來的科研成果與經(jīng)驗積累，也是珠海市中小學名教師工作室專項課題“學校圖書館館藏資源建設(shè)的研究與實踐”、珠海市教育科研“十三五”規(guī)劃第四批課題“新課改下中小學圖書館規(guī)范化建設(shè)與發(fā)展研究”研究成果。本書主要內(nèi)容包括工作室主持人及工作室成員情況；工作室活動簡報，包括教研活動、揭牌儀式、開題結(jié)

本書是一部以四川省內(nèi)圖書信息機構(gòu)為編寫對象的工具書，也是迄今為止收錄省內(nèi)各類圖書館和信息服務(wù)機構(gòu)最為全面而詳盡的一部工具書。本書收錄公共圖書館207所、高校圖書100余所、科研系統(tǒng)圖書館2所、醫(yī)院圖書館6所、社會力量建設(shè)圖書館5所。尚有部分高校圖書館、醫(yī)院圖書館、社會力量建設(shè)圖書館信息未收錄其中。本書的編撰，旨在為政府

智慧圖書館是隨著智慧城市概念及其理念的推廣并逐漸深入人心，成為圖書館領(lǐng)域研究熱點的。智慧圖書館在圖書館發(fā)展史上將具有革命性的意義，必定會徹底改變圖書館的建設(shè)方式、服務(wù)理念和服務(wù)領(lǐng)域。因此，對現(xiàn)有智慧圖書館的建設(shè)工作進行總結(jié)和展望具有一定的必要性。筆者在介紹智慧圖書館概念、特征、存在問題及發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，全面闡述了智慧

本書主要包括文獻檢索工具、文獻閱讀、文獻閱讀在論文寫作中的作用、語言積累等內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：文獻閱讀、論文寫作、論文的讀與寫、中文檢索數(shù)據(jù)庫、英文檢索數(shù)據(jù)庫、其他常用檢索工具等。

本書介紹基層圖書館服務(wù)體系、圖書館地方文獻、圖書館文獻資源、圖書館信息化建設(shè)，圖書館閱讀推廣、基層圖書館的兒童閱讀服務(wù)等內(nèi)容。書中系統(tǒng)地總結(jié)了基層圖書館建設(shè)服務(wù)體系，對促進基層圖書館服務(wù)體系建設(shè)均等化、標準化提出了許多有價值的意見與建議，提出讓農(nóng)家書屋成為文化禮堂與基層公共圖書館服務(wù)體系的紐帶，闡述圖書館在基層公共文化

本書從公共圖書館及其服務(wù)、公共圖書館服務(wù)的基礎(chǔ)理論出發(fā)，闡述閱讀推廣及其發(fā)展趨勢、公共圖書館在閱讀推廣活動中存在的問題，提出公共圖書館的閱讀如何推廣與實踐，論述公共圖書館經(jīng)典閱讀推廣、國外兒童閱讀推廣對我國的啟示，綜述公共圖書館兒童閱讀推廣及其活動的組織與管理，分析公共圖書館兒童閱讀推廣活動之兒童讀物的選擇，總結(jié)我國公