努力拉滿，但成績一般？想進(jìn)步，卻找不到方法？陷入自我懷疑，缺乏自信？找不到意義，沒有學(xué)習(xí)的動力？清華學(xué)長將毫不藏私地分享從瓶頸突破的方法，毫不避諱地講述如何將壓力不甘轉(zhuǎn)變?yōu)椴唤邉恿Α１緯�以時(shí)間線為軸，講述了主人公祈風(fēng)從初中到高中階段學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷。全書重點(diǎn)描寫了每一次轉(zhuǎn)變中主人公的心路歷程及其應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法，讓讀者能夠

本書瞄準(zhǔn)全國高考語文卷，包含真題研究與歸納總結(jié)，以命題題號為序，分章歸納總結(jié)，個(gè)個(gè)擊破。除高考真題題目外，各版塊各考點(diǎn)的講解歸納均為原創(chuàng)，注重實(shí)用性，突出應(yīng)試指導(dǎo)意義。本書按題型分為四個(gè)篇章：現(xiàn)代文閱讀（信息類文本閱讀、文學(xué)類文本閱讀），古詩文閱讀（文言文閱讀、古詩詞鑒賞），語言文字運(yùn)用（成語、病句、語言表達(dá)與運(yùn)用、銜

新高考數(shù)學(xué)創(chuàng)新題精練

如果你不能從無盡的模擬題海中脫身,那么刷有限的精選真題是不錯(cuò)的選擇。高考數(shù)學(xué)真題全刷系列甄選歷年全國高考數(shù)學(xué)真題(以2000年之后的真題為主),根據(jù)題目難度與考查范圍共分為三本:基礎(chǔ)2000題、決勝800題和藝考1500題,全國通用。系列中的真題按難度分為5類,由淺入深排列。書中大部分章節(jié)已按常見題型在每一節(jié)中進(jìn)一步做

2022年，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》全新頒布，雖然很多語文教師已經(jīng)研讀過新課標(biāo)，并對語文課程性質(zhì)、目標(biāo)的理解有了新的認(rèn)識，但大多對于課程標(biāo)準(zhǔn)中的核心理念并未吃透，以致在實(shí)際教學(xué)中遇到了不少問題和困惑。而本書正是為此而編寫，由小學(xué)語文教學(xué)專家領(lǐng)銜名師團(tuán)隊(duì)編寫，突出特點(diǎn)為：1.征集問題，精選內(nèi)容。2.采用問答的形式呈現(xiàn)，力

上海九年一貫制學(xué)校在素養(yǎng)導(dǎo)向和“雙新”、“雙減”政策引領(lǐng)下的創(chuàng)新教育與學(xué)校變革。內(nèi)容涉及辦學(xué)理念、學(xué)校管理，課程教學(xué)、跨學(xué)科課程建構(gòu)，學(xué)校文化與辦學(xué)特色，學(xué)校德育與全員導(dǎo)師制、學(xué)生綜合實(shí)踐活動與評價(jià)，科技教育、藝術(shù)教育，勞動教育、教育信息化與教學(xué)融合、課后服務(wù)等相關(guān)論文和案例，以及上海九年一貫制辦學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告和政策建

《中學(xué)語文課程與教學(xué)論》（第二版）根據(jù)最新政策，以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）為依據(jù)，針對目前中小學(xué)語文教學(xué)存在的問題和困境，提出了覆蓋中小學(xué)語文教學(xué)各學(xué)段的多方面教學(xué)與評價(jià)建議�！吨袑W(xué)語文課程與教學(xué)論》（第二版）分為十二章，包括：中學(xué)語文課程的性質(zhì)與

本書為初中學(xué)生輔助學(xué)習(xí)用書，遵循《義務(wù)教育課程方案》《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版），依據(jù)國標(biāo)初中科學(xué)七年級下冊教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科育人功能，遵循科學(xué)教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，按照“教-學(xué)-評”一體化推進(jìn)要求，以“助學(xué)”“助評”為編寫定位，根據(jù)學(xué)習(xí)需求，設(shè)置學(xué)科特色化

隨著十四五規(guī)劃中深化教育改革的持續(xù)推進(jìn)，江蘇省于2019年啟動了新高考的新一輪改革。在這一背景下，提前進(jìn)行科學(xué)、合理的生涯規(guī)劃顯得尤為重要。本書以時(shí)間為線索，詳細(xì)剖析了高中階段不同時(shí)間點(diǎn)所面臨的規(guī)劃問題以及相應(yīng)的解決方法與途徑。主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：生涯規(guī)劃理念，高中階段不同的升學(xué)途徑，各科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，大學(xué)專業(yè)介

本書系“‘生·成’語文教育形態(tài)”自建構(gòu)與實(shí)踐以來首次出版理論與實(shí)踐成果叢書之一，針對“‘生·成’語文教育形態(tài)”的理論建構(gòu)與實(shí)踐應(yīng)用而編寫，由江西師范大學(xué)文學(xué)院優(yōu)秀教師胡小蘭、江西省首批初中語文骨干教師王學(xué)雄等人合作編著，編寫團(tuán)隊(duì)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線優(yōu)秀教師和學(xué)科理論品質(zhì)突出的江西師范大學(xué)文學(xué)院的優(yōu)秀教師組成。本書關(guān)注新