本書介紹了從懷孕后應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作,回答了孩子從出生一直到12歲,每一個(gè)階段遇到的問題,同時(shí)列舉了很多已經(jīng)長(zhǎng)大的雙胞胎父母給出的建議以及他們的經(jīng)歷。糾正了我們既往一些錯(cuò)誤的理念,比如給雙胞胎不應(yīng)該一直穿一樣的衣服,過生日時(shí)每人一個(gè)小蛋糕而不是一起,拍照片要有分別的個(gè)人照片而不是都是合影,是否應(yīng)該在一個(gè)班上學(xué)等。書中也介

上課不專注、寫作業(yè)拖拖拉拉、吃不了學(xué)習(xí)的苦、害怕考試、成績(jī)總是下滑……這些讓家長(zhǎng)們頭疼不已的問題，其實(shí)只是表面現(xiàn)象，真正的根源是孩子缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的韌性！ 海淀媽媽被稱為中國(guó)家長(zhǎng)中的天花板，笑妮老師是教過眾多海淀媽媽的海淀媽媽，她是中科院博士，也曾就職于中科院研究所從事教育

本書塑造了Word熊貓、喵小咪等卡通人物形象，通過一系列通俗易懂的小故事對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》的重點(diǎn)條款進(jìn)行解讀，在普及法律知識(shí)的同時(shí)，旨在促進(jìn)孩子法律意識(shí)的萌芽與發(fā)展，增強(qiáng)父母、孩子對(duì)相關(guān)法律規(guī)則的理解，并共同珍視、遵行這些規(guī)則。 本書共分為六部分：第一部分，人物介紹，介紹了本書中出場(chǎng)的主要卡通人物形象：第二部分，背景

本書匯集了上百位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深刻體會(huì)，由史家教育集團(tuán)與北京東朝建學(xué)區(qū)的各所幼兒園、小學(xué)、中學(xué)奮戰(zhàn)在“家校社共育”一線的班主任和其他優(yōu)秀教師共同完成。本書以科學(xué)養(yǎng)育為理念，旨在助力家長(zhǎng)、答疑解惑，將以往在家校社共育工作中家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)、忽略的盲點(diǎn)以及學(xué)生發(fā)展需要的助力點(diǎn)，以案例解析的形式編撰成冊(cè)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可

本書的主題定位于青少年教育，以“21天好習(xí)慣播種營(yíng)”的活動(dòng)安排為主線，聚焦青少年教育痛點(diǎn)與難點(diǎn)，介紹了48位來自不同家庭背景、具有不同習(xí)慣和心理問題的孩子在21天好習(xí)慣播種營(yíng)通過系統(tǒng)訓(xùn)練，矯正了壞習(xí)慣，發(fā)生了明顯改變甚至蛻變的真實(shí)故事，同時(shí)追溯家庭教育的缺位與失誤。對(duì)青少年的教育方法進(jìn)行了新的研究與探索，具有良好的社會(huì)

本書從各個(gè)維度分析了孩子的心和父母的愛的方方面面，從教育學(xué)、心理學(xué)、兒童成長(zhǎng)規(guī)律角度闡釋了孩子成長(zhǎng)的需求及在成長(zhǎng)過程中父母對(duì)孩子的期待，并呈現(xiàn)出二者的差異，全書在案例的基礎(chǔ)上提示父母，應(yīng)該拋棄固有的育兒認(rèn)知，運(yùn)用更科學(xué)、更全面的觀點(diǎn)，理性看待兒童的發(fā)育和成長(zhǎng)，從而能更好地培育孩子，引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。而每個(gè)父母

本書共八章，根據(jù)五年級(jí)孩子的生理和心理發(fā)育規(guī)律，從身心健康、智慧開發(fā)、道德品質(zhì)、溝通交際等層面，對(duì)相應(yīng)的家庭教育理念和措施進(jìn)行探討，分析了眾多家長(zhǎng)遇到的常見問題，并給出可操作的解決思路和方法。

本書共八章，從小學(xué)四年級(jí)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際需要出發(fā)，涉及情緒管理、目標(biāo)設(shè)立、自主自律、社會(huì)交往、習(xí)慣養(yǎng)成、親子互動(dòng)等多個(gè)主題，并從理論和實(shí)踐等不同角度，論述了四年級(jí)兒童家庭面臨的任務(wù)和問題等。

本書共八章，針對(duì)八年級(jí)孩子的身心特點(diǎn)，從如何與青春期的孩子構(gòu)建良好的親子關(guān)系，如何舒緩孩子壓力、聚焦孩子興趣、個(gè)性成長(zhǎng)、勵(lì)志報(bào)效家國(guó)，如何引導(dǎo)孩子克服內(nèi)心學(xué)習(xí)恐懼、提高學(xué)習(xí)效率等方面對(duì)家長(zhǎng)提出建議。

本書共八章，針對(duì)七年級(jí)孩子的生理和心理特點(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)、擔(dān)當(dāng)做事、溝通交往等進(jìn)行了建議，通過案例分析，引導(dǎo)家長(zhǎng)踐行"忠誠(chéng)相愛、親情陪伴、終身學(xué)習(xí)、綠色生態(tài)"的現(xiàn)代家庭理念。