急救醫(yī)學(xué)是一門以多種醫(yī)學(xué)專業(yè)知識為基礎(chǔ)，具有自身專業(yè)特點的醫(yī)療體系。本教材重點突出、精煉實用、理論緊密結(jié)合臨床，在對急救醫(yī)學(xué)常見疾病進行全面系統(tǒng)而簡明扼要論述的同時，著重闡述急救醫(yī)學(xué)的*理論知識和技術(shù)，多用總結(jié)性圖表，以期內(nèi)容全面、規(guī)范，實用性強，并附急救診斷思路，以期提高思維和實踐操作能力。

近年來，自然災(zāi)害和人為災(zāi)害對社會的影響巨大，尤其是地震、泥石流、海嘯、大型車禍、爆炸事故等災(zāi)害。災(zāi)害現(xiàn)場都有消防員的身影，消防員成功處置災(zāi)害現(xiàn)場的同時，應(yīng)對消防員個人防護和自救他救重視起來，大限度為被救者贏取時間和避免二次傷害。消防員應(yīng)該掌握相應(yīng)的災(zāi)害救援醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，消防員施救和急救人員應(yīng)配合默契，避免重復(fù)施救，為后

★內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整 *篇闡釋人際與心理動力團體治療的基本理論；第二篇為建構(gòu)團體歷程與領(lǐng)導(dǎo)的理論與方法；第三篇論述團體中的重要議題和治療機制；第四篇討論成員與領(lǐng)導(dǎo)者相關(guān)的議題。 ★具有華人文化色彩 本書的立論雖為西學(xué)，但由于融入了華人文化辯證的思維，可以讓讀者感到貼近自己的經(jīng)驗。 ★立論廣博，論述嚴謹 能給團體工作研究者

《基層醫(yī)院靜脈輸液治療理論與技術(shù)指引》每一部分內(nèi)容進行循證與探討。編寫內(nèi)容包括*部分理論指引：醫(yī)學(xué)藥學(xué)知識、輸液治療基本規(guī)范、輸液治療常見并發(fā)癥預(yù)防及處理等；第二部分操作指引：輸液治療涉及各項操作及流程的實踐篇兩大部分。內(nèi)容涵蓋了靜脈通路的評估與建立、輸液治療中的感染控制與職業(yè)防護、患者教育、護理記錄等靜療護理相關(guān)的所

《血站消毒與感染管理》在參照國家相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生消毒和感染管理規(guī)范、標準的基礎(chǔ)上，查閱大量科學(xué)文獻，結(jié)合血站采供血特點和血站安全衛(wèi)生工作現(xiàn)狀，對血站消毒與感染管理進行歸納、整理編寫而成。全書共分9章。

運動按摩能夠幫助運動員增強訓(xùn)練效果，從傷病中快速恢復(fù)以及提升運動表現(xiàn)，讓運動員始終保持良好的狀態(tài)并為每一次運動做好準備。在《運動按摩指南：提升運動表現(xiàn)的按摩實踐技法》中，享譽全球的運動按摩專家邁克爾·麥吉利卡迪基于他為備戰(zhàn)奧運會的you秀運動員服務(wù)的經(jīng)驗，向讀者展示了運動按摩技術(shù)的基礎(chǔ)知識和實際操作。在運

本書以護士規(guī)范化培訓(xùn)政策調(diào)整為契機，緊密圍繞急危重癥�？婆嘤�(xùn)相關(guān)要求，從ICU監(jiān)護技術(shù)、評估量表、操作技能、感染控制、檢驗檢查等方面，將相關(guān)專業(yè)知識、�？萍寄苡么罅康膱D表、流程圖展現(xiàn)出來，并加入思維導(dǎo)圖以及歌訣輔助記憶，具備濃縮、速記、速查三大特點。對臨床護士迅速掌握常見危重癥患者的護理，提高對急危重癥患者的病情觀察能

本叢書共有12本，分為3篇，*篇概述介紹各專科護士的歷史沿革、�？祁I(lǐng)域護士的組織與管理、�？祁I(lǐng)域的護理質(zhì)量控制；第二篇介紹�？谱o士的理論知識，第三篇介紹專科護士的操作技能；后兩篇根據(jù)不同的專業(yè)編寫不同的內(nèi)容。

突發(fā)重癥和意外事故每天都有發(fā)生，但是結(jié)果往往不同，這在很大程度上取決于現(xiàn)場非專業(yè)人員所采取的急救措施。在急救現(xiàn)場，面對呼吸心跳驟停、奄奄一息的親人、朋友或他人，如果能對其實施早期急救措施，完全有可能減輕傷病員的傷殘和痛苦，甚至挽救生命。之后再輔以現(xiàn)代化專業(yè)急救救援系統(tǒng)的救治，患者或傷者完全有可能獲得生還機會。因此，學(xué)習(xí)

本教材根據(jù)六位一體的崗位服務(wù)需求進行編寫，很好地體現(xiàn)了三基五性三特定原則。本教材為職業(yè)技能核心課程教材，主要介紹了物理治療知識與技能，設(shè)置學(xué)習(xí)目標、特色欄目、本章小結(jié)、練習(xí)題等，注重基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合，緊密接軌康復(fù)治療師考試內(nèi)容，突出體現(xiàn)職業(yè)教育的實用性。