《國別和區(qū)域研究》旨在推動學術發(fā)展和加強資政服務，力爭成為國家和區(qū)域政治、經(jīng)濟、文化、社會全方位綜合研究的思想性平臺，努力發(fā)揮教學科研、數(shù)據(jù)應用、咨詢服務和國際交流的多種功能和作用。書中常設欄目有“主題研討”“國別研究”“區(qū)域形勢”“學科建設”等。本輯為第4期，以“東亞合作”為研究主題，圍繞“一帶一路”，各個學者從不同

民國時期是中國現(xiàn)代社會科學學科體系構建的關鍵時期。本書以民國時期社會科學著作為考察文本，梳理民國時期社會科學范式的構建、流變與派分，以其中蘊含的科學觀念為主軸，系統(tǒng)反映民國時期社會科學學科體系構建情況。本書主要包括如下內(nèi)容：民國學界關于社會科學科學性問題的討論：民國學界對美國社會學理論的選擇與融會：民國時期關于政治學研

分學科介紹了人文科學與社會科學的重要學科，包括：哲學、倫理學、文學、經(jīng)濟學、管理學、宗教學、政治學、歷史學、美學等，以及科學研究的方法及學習人文社會科學的重要性。

米歇爾·維沃爾卡是法國當代著名社會學家，社會學行動學派的代表人物，也是法國當代著名社會思想家阿蘭·圖海納的得意弟子。 《社會學前沿九講》是維沃爾卡在給學生授課的基礎上，加上一部分講座和專業(yè)文章內(nèi)容整理而成。他在書中分析了那些深刻影響我們世界的變化，以及這些變化如何使得我們以往的觀察方式變得過

《國別和區(qū)域研究》旨在推動學術發(fā)展和加強資政服務，力爭成為國家和區(qū)域政治、經(jīng)濟、文化、社會全方位綜合研究的思想性平臺，努力發(fā)揮教學科研、數(shù)據(jù)應用、咨詢服務和國際交流的多種功能和作用。書中常設欄目有“主題研討”“國別研究”“區(qū)域形勢”“學科建設”等。本輯圍繞中國外交的重大內(nèi)容，以“一帶一路”為研究主題，各個學者從不同角度

本書從理論與實踐的角度，辨析社會科學的根本問題，包括存在與思維底問題，唯物辨證法底問題，社會的方法論底問題，普羅列達里亞狄克推多底問題，文化問題等6章。論述哲學上底黨派性，對立底統(tǒng)一，獲得政權底問題等。另書前冠：譯者例言、原序書末附：附註。

本書共分3章。第1章法學歷史，敘述希臘哲學簡史、羅馬法及現(xiàn)代法律科學各學派，著者認為法律學和其他社會科學一樣，來源于希臘哲學；第2章現(xiàn)代法律科學的特性，著者認為現(xiàn)代法學研究由分析觀點改為功能研究，注重法令在社會的運行狀況，研究法律與道德的關系及與其他科學的關系，指出法律功能的趨勢；第3章法學在今日所有主要問題，包括法律

現(xiàn)代社會物理學的實質總是建立在：統(tǒng)一承認物理世界和人文世界隨處呈現(xiàn)出的廣義'差異'；統(tǒng)一承認廣義的'差異'和'非均衡'必然導致的廣義'梯度'，統(tǒng)一承認廣義的'梯度'必然要產(chǎn)生廣義的'力'；統(tǒng)一承認廣義'力'的作用下所必然產(chǎn)生的廣義'運動'和廣義'流'。而探索廣義的運動和廣義的流，是自然科學和社會科學共同面對的一致要求，

《知識大融通：21世紀的科學與人文》是當代達爾文知識的巨人社會生物學之父愛德華·威爾遜顛覆常識、打破認知壁壘、超越時代思維的巨著！他生動推演人類知識譜系的進化歷程，展現(xiàn)融通為各學科帶來的革命性突破，描繪了一幅激動人心的未來知識藍圖。繼承牛頓、愛因斯坦和理查德·費曼以來的開創(chuàng)性道路，威爾遜帶領

基礎教育的重要性自不待言，而其對師資知識結構綜合性的顯著要求亦別具特色。我校作為山東省培養(yǎng)、培訓�？茖哟涡�學及幼兒教師為主的普通高校，結合自身悠久的辦學歷史及深厚的經(jīng)驗積淀，確立了“專業(yè)主修、綜合培養(yǎng)”的培養(yǎng)方針，在健全、提升各專業(yè)基礎課程的同時，有針對性地開設大量面向所有專業(yè)的綜合課程，一個適應社會對師資需求的嚴整有