基礎教育的重要性自不待言，而其對師資知識結(jié)構(gòu)綜合性的顯著要求亦別具特色。我校作為山東省培養(yǎng)、培訓�？茖哟涡W及幼兒教師為主的普通高校，結(jié)合自身悠久的辦學歷史及深厚的經(jīng)驗積淀，確立了“專業(yè)主修、綜合培養(yǎng)”的培養(yǎng)方針，在健全、提升各專業(yè)基礎課程的同時，有針對性地開設大量面向所有專業(yè)的綜合課程，一個適應社會對師資需求的嚴整有
《構(gòu)建促進協(xié)同創(chuàng)新的人文社科科研評價體系研究》以基礎研究與應用研究相結(jié)合，構(gòu)建跨學科大平臺；以社會需求為導向，發(fā)揮人文社科的綜合創(chuàng)造力和社會貢獻力。并深入分析人文社科協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)的構(gòu)成及運行機制，探尋評價促進協(xié)同創(chuàng)新的著力點。這是教育部項目構(gòu)建促進協(xié)同創(chuàng)新的人文社科科研評價體系研究（13JDXF007）的研究成果。
本書是一部關(guān)于哲學社會科學數(shù)學化論述的作品，全書共三篇。第一篇是辯證邏輯的數(shù)學化，將辯證矛盾進行分類；第二篇是感情關(guān)系的靜力計算，即將圖論引入感情理論，進行模糊定量感情的度量；第三篇則是關(guān)于社會形態(tài)潮流的演變，即運用集合邏輯的手段對社會制度進行數(shù)學化表達，從而嘗試從宏觀上論述社會潮流形態(tài)會是怎樣演變的。
本書以社會科學之過去與前瞻為命題，對包括史學、經(jīng)濟學、法學、倫理學、社會學、社會心理學、文化人類學、社會學等諸學科的歷史和發(fā)展做了簡單明瞭的追溯，這種百科全書式的考察，有助于理清近代各種社會科學之相互關(guān)系，對于社會研究者有著專門的價值。
《行為的原理：行為理論導論（英文版）》是一部闡述赫爾的假設－演繹理論體系的代表性專著�！缎袨榈脑恚盒袨槔碚搶д摚ㄓ⑽陌妫饭�20章。電影章講科學理論的性質(zhì)。以后各章依次為：一種客觀的行為理論、刺激的接受和有機體的生存、行動及其協(xié)調(diào)的生物學問題、在需要條件下內(nèi)部行為的特征、基本強化、次級強化、習慣強度與各種強化內(nèi)素的關(guān)
方法與反方法基于哲學與人文社會科學的思想對話
人文社會科學是人文科學和社會科學的總稱。人文科學是指以人的生存價值和生存意義為研究主題的學科。社會科學是以人類社會現(xiàn)象為研究對象的科學。人文社會科學是人類了解社會和認識自身的思想成果，是在社會生活、生產(chǎn)和科學實驗實踐中對社會現(xiàn)象發(fā)展規(guī)律、人類自身生存價值、生存意義的概括和總結(jié)。人文社會科學的產(chǎn)生和發(fā)展以不同的方式通過各
《學生評價的理論與實踐》在闡明教學型本科高校學生評價的基本概念、基本功能和價值取向的基礎上，運用文獻研究法、歷史研究法系統(tǒng)梳理國內(nèi)外學生評價理論與實踐的發(fā)展軌跡，學生評價的新動向與研究成果。運用調(diào)查研究法，從理論與實證兩個方面揭示當前教學型本科高校學生評價存在的共性問題以及可能造成的危害，并立足高等教育大眾化、教育現(xiàn)代
意大利少年司法是福利混合模式的典型，在小干預的原則下，強調(diào)多主體介入，構(gòu)建了以少年法官、少年檢察官為核心的司法體系，和以司法社會工作者為核心的社會體系。兩者協(xié)同合作，形成了少年司法發(fā)展的獨特路徑。《意大利少年司法社會化研究》基于這一視角，從立法理念、法律規(guī)定到司法實踐全面分析意大利少年司法制度，并闡述了意大利少年司法的
書單推薦 新書推薦
