本書匯集了作者近年來在公益領域的深耕研究成果，作者將目光放在“社會治理”中進行分析，作者梳理了公益在海內外的源流，并結合當下社會背景，認為在新時代語境下，我們應積極創(chuàng)新相應的機制和體制，在堅持和完善黨領導社會治理（基層治理）制度的前提下，積極推動以“社會組織”為核心的各種社會力量有效參與社會治理和基層治理的建設過程。為

本書成書于20世紀90年代中期，是德法社會學傳統(tǒng)相互融合之后，在90年代開始的反結構—功能主義和功利主義研究運動的一本重要著作。著作從區(qū)分兩種社會學應該展開的基本立場開始：一種立場認為，社會學應建立在與現實生活的斷裂之上，另一種相反認為應建立在二者的聯系之上。作者通過細致的社會學理論分析指出，斷裂說并不建立在理性分析之

《做質性研究，先讀我》這本書的目標不是去講解某個單一的方法，而是去描繪出一個包羅甚廣的方法地圖，告訴讀者為什么會存在如此多的質性研究方法。如果讀者想成為一個質性研究者，在搜集數據、選擇方法、嘗試某個軟件包或者去推動一個研究項目之前，先看看本書會對規(guī)劃研究工作大有裨益。本書可以作為介紹性課程的教材，也適合那些對質性研究方

全書從選題策略、寫作準備、篇頭寫作、框架設計、行文組織、篇尾寫作、投稿發(fā)表和認知錦囊等八個模塊，對社科學術論文的寫作與發(fā)表問題進行拆解分析，洞察底層邏輯，提供解決方案。這本書里沒有論文寫作與發(fā)表的所謂捷徑，卻可以輕松上手、即學即用。

任何一位大學老師在其教學科研生涯中都會面臨申報各類課題的情況。其實，課題申報書在撰寫方法上有一定的方法和技巧可循。本書就以典型的國家社科基金項目申報書為例，詳細討論了在寫作申報書中的心理建設、文獻綜述、價值發(fā)掘、研究對象、思路框架、研究方法、重點難點、進度計劃、研究保障、細節(jié)修改等材料時需要掌握的基本方法和注意事項。書

《數字人文》2022年第1期為數字人文領域文本分析類論文的專輯，“編輯導言”欄目中《從隱喻到模型——作為研究和批評路徑的網絡分析》對數字人文領域中的文本分析方法作了梳理，介紹本期各文章的內容和研究特色。另設三個專欄，分別為“研究性論文”“數據庫與工具”及“評論綜述”�！把芯啃哉撐摹睓谀渴珍浰钠�利用數字技術對文本進行遠讀

本書針對國家社科基金項目申報的相關要求，以思維為基礎，從申報者的角度出發(fā)，是一本幫助申報者更好地認識社科基金申報工作的性質、要求、流程、標準的指導用書。本書絕不僅僅是為了宣傳一種理念，澄清某些誤解，更多是為了提供研究的思路和標準，使得申報者能夠按照本書提供的方法進行自我練習、自我反思和自我檢測，從而能夠通過學習和努力大

這套書是由歐洲質性研究權威學者伍威·弗里克（UweFlick）主編的一套質性研究方法叢書，全套共10種，將由SAGE陸續(xù)出版，至2018年9月全部出齊，目前只出了1種。單冊篇幅與《SAGE商科研究方法叢書》類似，約160~170頁，全套10種共1750頁左右。計劃單種首印量3000冊。質性研究是通過研究者與研究對象的互

自從利奧塔明確使用“后現代”一詞以來，拒斥宏大敘事的風潮也影響到了社會學領域。本書就是后現代社會學理論的代表作之一。本書不再研究社會整體，而是研究社會小群體，也就是部落。此處的部落不是指原始社會中彼此熟悉的較為固定的家族小群體，而是指在現代社會中因為共同興趣愛好而暫時聚集起來的一群人。這種意義上的部落在當下隨處可見，比

羅伯特·E.斯塔克的方法和風格獨特,他借鑒自然主義、整體主義、民族志、現象學和傳記學的方法,對案例研究方法進行了嚴格、定性的探索。在他的探索中,斯塔克使用并解釋了哈珀學校的一個實際案例,向讀者展示了如何解決案例研究的一些主要問題,例如,如何選擇能夠最大化學習的案例,如何將從一個案例學到的知識推廣到另一案例中,以及如何解