《軍事科學(xué)院碩士研究生系列教材：軍事訓(xùn)練學(xué)教程（第2版）》中思想、觀點(diǎn)和方法比較穩(wěn)定，理論體系較為成熟的教材，做了進(jìn)一步提煉、完善，努力使之成為軍事學(xué)研究生教育的經(jīng)典教材。反映了軍事學(xué)學(xué)科的新知識(shí)、新成果、新方法和新體系。充分吸納了各學(xué)科前沿成果，突出了科學(xué)發(fā)展觀、軍隊(duì)信息化建設(shè)理論、中國特色軍事變革、軍事斗爭準(zhǔn)備等方

這是一部全面、真實(shí)記錄中國人民解放軍陸�？杖�軍儀仗隊(duì)官兵60年風(fēng)雨歷程的紀(jì)實(shí)作品。本書以普通儀仗兵成長和命運(yùn)為主線，以紀(jì)實(shí)為主要?jiǎng)?chuàng)作手法，圖文并茂，生動(dòng)地描寫了儀仗大隊(duì)60年的事件、人物，以及艱苦的訓(xùn)練生活，反映了儀仗大隊(duì)官兵時(shí)時(shí)刻刻踐行儀仗重于生命，事業(yè)高于青春的誓言，展現(xiàn)走出國門一舉一動(dòng)彰顯大國形象。

文化生存的世界，建立在背負(fù)文化的載體之上。理想的文化生存，首先需要的是合理的文化載體�！独硐氲奈幕�生存》潛在的讀者，注定是那些在文化發(fā)展和文化傳播領(lǐng)域探索前行的人，那些為了文化的傳播默默工作的傳媒人，那些在技術(shù)文明的喧囂中苦苦找尋精神家園的人，以及所有渴望理想的文化生存的現(xiàn)代人。

《軍隊(duì)院校課程建設(shè)研究》共分六章。第一章，從軍隊(duì)院校課程建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，界定概念，確定屬性，區(qū)分類別，分析特征，研究規(guī)律；第二章是對(duì)我軍院校課程建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的回顧和總結(jié)，概括了課程建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則、主要內(nèi)容和實(shí)施方法，歸納總結(jié)了課程建設(shè)的六條歷史經(jīng)驗(yàn)；第三、四、五章是本書的核心內(nèi)容，介紹了軍隊(duì)院校優(yōu)質(zhì)課程評(píng)審標(biāo)

訓(xùn)練的科學(xué)方法

《軍事科學(xué)院碩士研究生系列教材（第2版）：國防后備力量建設(shè)教程》始終堅(jiān)持以馬克思主義軍事理論，特別是*主席關(guān)于國防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述為指導(dǎo)，以新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針為依據(jù)，以近年來國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)、軍事斗爭準(zhǔn)備的生動(dòng)實(shí)踐為牽引，緊密結(jié)合院研究生教育和軍事科學(xué)發(fā)展實(shí)際，緊緊圍繞培養(yǎng)“兩高人才”目標(biāo)，注重發(fā)揮軍科優(yōu)勢(shì)、體

《戰(zhàn)役訓(xùn)練模型服務(wù)體系與技術(shù)方法》以戰(zhàn)役訓(xùn)練的模型服務(wù)需求為牽引，通過對(duì)相關(guān)理論、技術(shù)、思想及發(fā)展趨勢(shì)的分析，提出了戰(zhàn)役訓(xùn)練模型服務(wù)的體系，并從模型服務(wù)的平臺(tái)框架、軍事建模、資源管理和模型服務(wù)方法等方面進(jìn)行了深入的研究。系統(tǒng)闡述了戰(zhàn)役訓(xùn)練模型服務(wù)的概念、研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向。通過對(duì)傳統(tǒng)戰(zhàn)役訓(xùn)練模擬系統(tǒng)開發(fā)過程的分析，提出

《軍隊(duì)院校停息安全保障》在分析當(dāng)前國內(nèi)外信息安全保障的研究與發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析了軍隊(duì)院校信息系統(tǒng)面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)、安全現(xiàn)狀與安全保障需求，指出了開展軍隊(duì)院校信息安全保障建設(shè)的指導(dǎo)性原則。從體系建設(shè)的角度，提出了軍隊(duì)院校信息安全保障體系，并以此為參照，分析了當(dāng)前軍隊(duì)院校信息安全保障體系建設(shè)方面存在的不足，給出了從模

《軍隊(duì)院校教學(xué)工作評(píng)價(jià)運(yùn)行模式研究》主要運(yùn)用模式研究、個(gè)案研究等研究方法，以高等教育評(píng)價(jià)理論和教育質(zhì)量管理理論為依據(jù)，圍繞當(dāng)前軍隊(duì)院校教學(xué)評(píng)價(jià)工作，較為系統(tǒng)地、科學(xué)地對(duì)軍隊(duì)院校教學(xué)工作評(píng)價(jià)運(yùn)行模式及狀況進(jìn)行了分析，提出軍隊(duì)院校教學(xué)工作評(píng)價(jià)運(yùn)行模式的改進(jìn)方略以及模式運(yùn)行常態(tài)化的基本途徑，為軍隊(duì)院校教學(xué)工作評(píng)價(jià)運(yùn)行模式的構(gòu)

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出了以提高質(zhì)量為核心，加快從高等教育大國向高等教育強(qiáng)國邁進(jìn)的步伐，培養(yǎng)大批優(yōu)秀拔尖人才，為新時(shí)期我國高等教育的發(fā)展提出了新的奮斗目標(biāo)，也對(duì)本科人才培養(yǎng)提出了新的更高的要求。隨著世界新軍事變革的不斷深入，信息化條件下聯(lián)合作戰(zhàn)已成為基本作戰(zhàn)形式，我軍正由機(jī)械