本書是高等學校理工科專業(yè)基礎課教材。探究性實驗是高校應用化學本科專業(yè)培養(yǎng)應用型人才、創(chuàng)新人才的一門課程，是在各門化學基礎實驗完成后開設的專業(yè)實驗課程。本書通過實驗來探索未知的問題，激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)科學探究能力，本書借鑒化學研究的一般模式開展實驗教學，課程內容緊密跟蹤化學學科科研前沿，提倡學科交叉與融合。通過本書提

本書是按照《化學基礎課程教學基本要求》編寫，是面向高等學校非化學化工類專業(yè)大學化學課程的新形態(tài)教材。本書保留了第二版的主要框架體系和特點，落實“立德樹人”理念，融入課程思政育人元素。全書共8章，包括化學熱力學，化學反應動力學，水溶液中的離子平衡，氧化還原反應與電化學，物質結構基礎，分析化學中常見的分離、分析方法，化學實

本書以近代合成方法為主線，內容涵蓋低溫固相合成法、水/溶劑/離子熱合成法、超臨界流體合成法、溶膠-凝膠法、機械化學合成法、聲化學合成法、光化學合成法、電化學合成法、微波化學合成法等方法。并在概要介紹以上合成方法的基礎上，編寫了無機化合物、有機化合物、有機高分子化合物、配位聚合物以及經典納米顆粒的合成實驗，以展現(xiàn)該合成方

本教材以科學性、系統(tǒng)性為基礎，將傳統(tǒng)的無機化學實驗、分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、儀器分析實驗等基礎化學實驗內容進行了有機融合，強調先進性、實用性、內容銜接性和整體優(yōu)化性。全書精選了130個實驗項目，內容包括：大學化學實驗基礎知識、化學實驗基本技術、基本技能操作實驗、物質的基本性質及分析、物質的制備及表征、

科研反哺教學是研究型大學教研相長，培養(yǎng)高水平、創(chuàng)新型人才的重要環(huán)節(jié)，通過教材的滾動更新，進一步適應國家對高校創(chuàng)新的要求。 本教材在2013年出版的《化學綜合實驗》的基礎上進行修訂，將更前沿更新的研究成果進行轉化，引入到綜合實驗教學中，幫助學生更廣泛地接觸當前熱點研究領域，有利于開拓學生的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

《綜合化學創(chuàng)新實驗》以云南特色資源為教學素材、融入現(xiàn)代化學研究方法、結合教師多年科研成果編寫而成，在鞏固學生基本理論知識和基本實驗操作技能的基礎上，引入新實驗方法和新知識點，拓寬學生知識面，進一步提高學生綜合運用理論知識和實驗操作技能、分析問題和解決實際問題的能力，強調以專業(yè)知識揭示區(qū)域特色資源的化學本質，以專業(yè)技能實

《大學化學實驗（Ⅳ）——物理化學實驗》是依據(jù)教育部化學類專業(yè)教學指導委員會制訂的《化學類專業(yè)化學實驗教學建議內容》，秉承“夯實基礎、注重實操、強化設計、旨在創(chuàng)新”的原則所編寫的實驗課教材。全書包括緒論、常用測量技術、常用儀器及使用、熱力學實驗、動力學實驗、電化學實驗、表面化學與膠體化學實驗、物質物理性質測定實驗共八章內

《基礎化學實驗》共分7章。第1章為緒論；第2、3章為基礎化學實驗基本知識和基本操作；第4章為無機化學實驗，選編20個實驗；第5章為分析化學實驗，選編18個實驗；第6章為有機化學實驗，選編21個實驗；第7章為物理化學實驗，選編14個實驗。全書在培養(yǎng)學生基本實驗技術和技能的基礎上，注重提高分析問題和解決問題的能力，以及綜合

《基礎化學實驗》以無機化學、分析化學、有機化學、物理化學四門基礎化學學科的實驗為主體，旨在有限的課時內使學生能夠完成四大基礎化學實驗及實踐訓練。相較于傳統(tǒng)《基礎化學實驗》教材，編者在本書中延續(xù)和凸顯了四大基礎化學實驗各自的系統(tǒng)性和完整性，同時重新調整并融合了實驗內容，淘汰了使用老舊儀器的實驗，刪除了不必要的重復性實驗，

《基礎化學實驗》是為普通高等學校本科化學實驗教學而編寫的實驗教材，全書共分三冊。本冊為物理化學實驗分冊。本冊主要內容包括物理化學實驗、電化學技術實驗和計算化學實驗，涉及實驗基礎知識和操作技術、基礎實驗、設計實驗、綜合與創(chuàng)新實驗等內容。書中還通過二維碼添加了電子文檔、圖片和短視頻等數(shù)字化學習資源。 本冊可作為高等院�；瘜W