本教材共分六個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目一概述了溝通的基本知識(shí)，闡明了溝通的基本原則及影響溝通主體的因素；項(xiàng)目二講述了如何認(rèn)知自我，構(gòu)建正確的溝通心態(tài)，進(jìn)行有效的自我溝通；項(xiàng)目三講述了語(yǔ)言溝通的特性，以及書面溝通與口頭溝通的運(yùn)用技巧；項(xiàng)目四講述了非語(yǔ)言溝通的特性、一般應(yīng)用技巧，以及應(yīng)聘的非語(yǔ)言溝通技巧；項(xiàng)目五講述了人際溝通的原理，及說(shuō)

本書為職業(yè)教育教材，涉及：普通話和廣東方言簡(jiǎn)介，單音節(jié)字詞訓(xùn)練，語(yǔ)流音變訓(xùn)練，朗讀訓(xùn)練，言語(yǔ)交際的技巧和原則，演講口才訓(xùn)練，論辯口才規(guī)范訓(xùn)練，談判口才訓(xùn)練，營(yíng)銷口才訓(xùn)練，主持口才訓(xùn)練。

本書分析、解剖了中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的結(jié)構(gòu)，構(gòu)建中國(guó)社會(huì)特有的鄉(xiāng)土倫理體系，內(nèi)容包括：鄉(xiāng)土本色、文字下鄉(xiāng)、再論文字下鄉(xiāng)、差序格局、系維著私人的道德、男女有別、禮治秩序、無(wú)為政治等。

本書內(nèi)容主要涉及普什圖人的社會(huì)結(jié)構(gòu)和民族個(gè)性、社會(huì)角色、社會(huì)問(wèn)題、部落馬里克制度、婦女在婚喪儀式中的角色與功能、公共空間中客舍的變遷、部落地區(qū)的國(guó)家主流化問(wèn)題，以及巴基斯坦社會(huì)中的親屬關(guān)系、社群、宗教教育、迪奧班德學(xué)派、泰卜里厄運(yùn)動(dòng)、遜尼派與什葉派、宗教與中巴經(jīng)濟(jì)走廊安全問(wèn)題等專題。

本書是一本讓你認(rèn)識(shí)自我、找回自信、克服羞怯的書。作者從心理學(xué)角度解釋人羞怯、不敢表達(dá)自我的原因,并提出85項(xiàng)技巧,讓你勇敢做自己。技巧涵蓋說(shuō)話、外在裝扮、日常行為、親友相處等方面,涉及人際交往、工作、愛(ài)情、親子教育等領(lǐng)域。書中講述了大量害羞及改變的真實(shí)案例,振奮人心。這是一本讓你認(rèn)識(shí)自我、找回自信、克服羞怯的書。作者從

本書中,作者通過(guò)25年間對(duì)超過(guò)1000人的采訪,整理出特別會(huì)說(shuō)話的人都在遵循的4個(gè)基本、7層構(gòu)造、16種法則、4項(xiàng)必做、5種策略,帶你了解溝通的運(yùn)作機(jī)制,梳理信息傳達(dá)的結(jié)構(gòu)和技巧。

本書以公共關(guān)系基礎(chǔ)理論、公共關(guān)系歷史、公共關(guān)系實(shí)踐三大要素作為領(lǐng)頭，以公共關(guān)系三大目標(biāo)、公共關(guān)系工作三大基本方法、公共關(guān)系活動(dòng)四大步驟作為軀體，形成一個(gè)完整的、有機(jī)的、有邏輯性的學(xué)科體系。

本書通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查與訪談結(jié)合案例研究的基礎(chǔ)上著述而成。分析了微社群的概念、特征、類型、發(fā)展趨勢(shì),以及青少年的概念、身心發(fā)展特點(diǎn)和使用網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)社群、微社群的情況,梳理了近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)集群行為及微社群集群行為研究現(xiàn)狀,對(duì)微社群中流言傳播特點(diǎn)與傳播機(jī)制;青少年集群行為發(fā)生的動(dòng)機(jī)、關(guān)系聯(lián)結(jié)與演化邏輯;青少年在“微社群”中表達(dá)、追星

本書主要內(nèi)容包括:公關(guān)禮儀概述、個(gè)體形象禮儀、口頭語(yǔ)言禮儀、體態(tài)語(yǔ)言禮儀、公關(guān)文書禮儀等內(nèi)容。

這本書回答的核心問(wèn)題是，群體決策是如何失敗的，以及當(dāng)群體決策失敗時(shí)會(huì)發(fā)生什么。在極端的情況下，不僅群體會(huì)瘋狂，整個(gè)國(guó)家都會(huì)瘋狂�！度后w的瘋狂》告訴我們，現(xiàn)在更應(yīng)該探究狂熱的根源是什么。 ·伊斯蘭國(guó)為何崛起？·宗教信仰如何塑造人的行為？·是什么影響了美國(guó)的中東政策？·