本教材適用于已掌握1000個基本詞語和初級語法項目的漢語學習者。運用功能—情景—結構理論，以功能為綱，重在訓練學習者在各個不同情景中的語言交際能力。 全書內(nèi)容上按敘述、描寫、說明和論述等不同功能區(qū)分，每類功能涉及多個方面。如敘述學習經(jīng)歷、求職經(jīng)歷等；描寫人的外貌、描寫地方、描寫事物等；說明不同地區(qū)的飲食習慣、世界各國的

"《應用文寫作(第4版)》融合了應用文寫作近五年的學術研究和教學改革的新成果，秉承“思想性、**性、實用性、創(chuàng)新性相統(tǒng)一”的原則構建了教材編寫的價值目標，對理論知識、教學案例、章節(jié)訓練等內(nèi)容進行了修訂。在內(nèi)容上，遵循“專思勞創(chuàng)”相融合的理念，在情景設計、知識講解、例文選取等環(huán)節(jié)，著力融入思政教育、勞動教育、創(chuàng)新教育的內(nèi)

"本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，全書共九章，分為應用文概說、社交書信、報告類文書、公務文書、會務文書、新聞宣傳稿、網(wǎng)文、微博和微信。除概說外，各章均以相關文體的案例開篇，并按照“案例啟示”“范文舉例”“寫作知識”“例文評析”“知識拓展”“寫作練習”六個模塊依次展開。其中“寫作練習”設計了“閱讀分析”“病文

"本書立足于國家普通話水平測試的基本要求，從高校學生普通話學習和水平測試的實際需要出發(fā)進行設計。本書共分三大模塊：基礎篇、測試篇和拓展篇，共包括六章內(nèi)容：語音規(guī)范、聲母、韻母、聲調(diào)、音變，測試指導，結合編者多年來普通話教學及普通話水平測試的經(jīng)驗，重點分析普通話學習和普通話水平測試的重點、難點。本次修訂是在國家語委202

"本書是針對高等院校音樂專業(yè)對位法課程而編寫的教材，分為上、下兩篇，兩篇各自獨立，自成一體。上篇“對位寫作基礎”，主要進行二聲部嚴格對位和自由對位寫作的訓練。下篇“對位分析”，主要對不同風格、不同對位類型的多聲部音樂進行全面的剖析講解。在本書中，讀者可以接觸到世界上許多經(jīng)典的音樂文獻，亦可以從歷史、文化、風格等更深、更

"本書通過介紹普通話的概念；普通話水平測試的情況；科學發(fā)聲的方法和要領；普通話的聲母、韻母和聲調(diào)；普通話的變調(diào)、輕聲和兒化；普通話水平測試詞語、短文以及說話題目的單項訓練等方面的內(nèi)容，結合語音基礎知識、發(fā)聲方法、測試分析等方面進行應用性、策略性、操作性的梳理和解讀，幫助被測者了解普通話水平測試的等級及具體流程，從聲韻調(diào)

"本書第二版獲首屆全國教材建設獎全國優(yōu)秀教材二等獎。本書為“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，高等職業(yè)教育課—崗—證一體化新形態(tài)教材。本書是根據(jù)學前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標，以黨的二十大精神為指引，按照國家頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《學前教育專業(yè)師范生教師職業(yè)

本書編寫遵循高等職業(yè)教育“職業(yè)導向、素質(zhì)本位、能力核心、服務專業(yè)”的原則，主要介紹工作中常用的寫作文書知識。內(nèi)容以學生在校學習和社會工作需求為線索進行編排，通過項目和任務搭建起“事務、規(guī)約、調(diào)研、傳播、求職、科研、公務、財經(jīng)、禮儀、會務”十個與學生職業(yè)生涯緊密相關的項目。在每個項目中，設計了多個任務，構建了基于工作過程

本書分為八個主題單元，單元主題分別為大學精神、理想信念、情感體驗、家國情懷、生命哲思、山川風物、職場思辨、勸學惜時和附錄中的職場拓展。每單元下包括四大模塊：第一，主題導讀，旨在突出價值導向；第二，選文賞析，這是學習的主體，每一單元精選4篇課文，每一篇選文皆設置作家介紹、創(chuàng)作背景、文本賞析、拓展閱讀四個學習內(nèi)容；第三，思

本書是一部深入解析學術論文寫作及文章表達技巧的寶典。它不僅詳盡地指導了研究報告、小論文及試題答案的撰寫方法，更以其極強的實用性，為讀者揭示了學術論文創(chuàng)作的全過程。本書以選題、假說設定和論證為核心線索，系統(tǒng)闡述了學術論文從構思到成型的各個環(huán)節(jié)，為大學生和研究生提供一份詳盡且實用的操作指南。 作者憑借豐富的論文指導經(jīng)驗，巧