本書共分為七章,主要內(nèi)容包括:角色定位的心理認(rèn)知;老年問(wèn)題的心理淡定;情緒保健的心理調(diào)控;日常生活的心理適應(yīng)等。

世界衛(wèi)生組織把健康這樣定義：健康不僅指一個(gè)人沒(méi)有疾病或病癥的表現(xiàn)，還指一個(gè)人有完整的生理、心理狀態(tài)及社會(huì)適應(yīng)能力。疾病不僅表現(xiàn)為有機(jī)體因感染或營(yíng)養(yǎng)不良等因素引起生理功能障礙，也表現(xiàn)為心理等社會(huì)文化因素引起生理功能障礙，或者說(shuō)社會(huì)環(huán)境通過(guò)心理因素弓丨起生理功能障礙�，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)和心理學(xué)已經(jīng)證明了人類生理與心理之間具有密不可

本書包括理論篇和實(shí)訓(xùn)篇兩個(gè)部分。理論篇內(nèi)容包括：電子商務(wù)概述、電子商務(wù)系統(tǒng)、電子商務(wù)安全基礎(chǔ)、電子商務(wù)的支付體系以及電子商務(wù)應(yīng)用。實(shí)訓(xùn)篇以北京德意通數(shù)碼技術(shù)有限公司開發(fā)的《德意電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室》軟件為基礎(chǔ)，通過(guò)9個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目介紹實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)的做法。本書既適合教師教，也方便學(xué)生學(xué)；由淺入深，循序漸進(jìn)；重點(diǎn)介紹概念和方法，盡

中學(xué)生活是人生時(shí)期的“黃金時(shí)段”，這一階段的發(fā)展對(duì)未來(lái)人生發(fā)展具有極大的影響。在這一關(guān)鍵過(guò)程中，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)，都難免遭遇各類挫折與迷惑。全書選取31個(gè)中學(xué)生成長(zhǎng)階段可能面對(duì)的各類問(wèn)題，由專業(yè)心理專家為你揭示成因、提供對(duì)策，教家長(zhǎng)及孩子有效應(yīng)對(duì)常見。理問(wèn)題，書寫孩子圓滿人生。

《大學(xué)生心理導(dǎo)航》是依據(jù)“普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求”，結(jié)合大學(xué)生心理健康教育教學(xué)實(shí)際編寫的一本心理健康教育教材。本書共有十章，內(nèi)容涵蓋了自我認(rèn)識(shí)、情緒情商、危機(jī)預(yù)防、生命價(jià)值、心理咨詢、人際交往、愛情與性、學(xué)習(xí)方法、自信培養(yǎng)、目標(biāo)設(shè)定等方面的知識(shí)。每章都設(shè)有“心靈成長(zhǎng)故事”、“案例分析”、“心靈成長(zhǎng)

本書從大學(xué)生的自身發(fā)展和適應(yīng)需要出發(fā),以增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)為目標(biāo),主要分為三個(gè)部分,內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生心理咨詢、大學(xué)生心理困惑及異常心理、大學(xué)生的自我意識(shí)與培養(yǎng)、大學(xué)生人格發(fā)展與心理健康等。

心理學(xué)研究的最終目的是人類生活的成功、健康與幸福。從心理學(xué)的角度體味生命，以全新的眼光為人處世，會(huì)發(fā)覺周圍的世界別有洞天。 本書是一本心理學(xué)課堂實(shí)錄，取自一個(gè)女大學(xué)生的心理學(xué)課堂筆記，是原汁原味給大學(xué)生上的50堂心理學(xué)課。書中50個(gè)獨(dú)立成篇的心理自勵(lì)故事，為心理學(xué)課一學(xué)期的全部?jī)?nèi)容，包括負(fù)性心理、顛峰感的平庸化、疾病

《中職生心理健康指南》是以“學(xué)生為本、體系創(chuàng)新、內(nèi)容實(shí)用、表述親切、選材合情、編排合理、拓展有度”為特點(diǎn)的教學(xué)用書。《中職生心理健康指南》由“新天地新生活”、“花樣年華”、“浪漫人生路”三篇組成。內(nèi)容編排遵行理論性與實(shí)踐性結(jié)合、科學(xué)性與可讀性結(jié)合、使用件與實(shí)效性結(jié)合、現(xiàn)實(shí)性與長(zhǎng)遠(yuǎn)性結(jié)臺(tái)、夠用性與延展性結(jié)合的原則�！吨新�

本書從大學(xué)生的自身發(fā)展和實(shí)際需要出發(fā)，以增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)為目標(biāo)，選擇了大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中必然遇到的心理適應(yīng)、自我發(fā)展、情緒管理、人際關(guān)系、戀愛婚姻、挫折應(yīng)對(duì)、生涯規(guī)劃等課題，在廣泛吸收國(guó)內(nèi)外最新研究成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)行詳盡的闡述和詮釋。

本書旨在使學(xué)生初步掌握幼兒園教學(xué)工作必需的心理學(xué)知識(shí)，特別是幼兒心理的年齡特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)；運(yùn)用這些知識(shí)，初步解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題；逐步樹立熱愛幼教事業(yè)的專業(yè)思想，形成良好的專業(yè)素養(yǎng)。內(nèi)容分為四編，由總論、學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展、學(xué)前兒童個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展及學(xué)前兒童活動(dòng)心理和心理健康構(gòu)成。