《測量平差實訓指導》作為《測量平差》的配套教材，側重于培養(yǎng)學生測量基礎平差的解算及數(shù)據(jù)處理能力，構建了條件平差、間接平差和誤差橢圓等多個學習任務。具有較強的技能性、實用性，力求突出高職高專教育的特點，注重理論與實相結合，尤其強調(diào)學生實際動手能力的培養(yǎng)。本書設置了大量的習題，以便學生*好地理解和掌握相關基礎知識，真正達到

《地形測量》是按照教育部2012年印發(fā)的《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》——高職測繪地理信息類專業(yè)對人才培養(yǎng)的要求及課程設置的，是為高職高專院校編寫的地形測量教材�！兜匦螠y量》編寫中，邀請了生產(chǎn)單位的專業(yè)技術人員討論研究，按照測繪生產(chǎn)過程，形成了編寫方案�！兜匦螠y量》主要以測量學基本知識、平面控制測量、高程控制測量

測量平差是高職高專建筑工程及其相關專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，是專業(yè)核心能力模塊的重要組成部分�！稖y量平差》以工作過程為導向設計了7個教學項目，以實際問題為載體構建了32個學習任務。教材編寫堅持以“應用”為目的，以“必需、夠用”為原則，從而滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需求，適應測繪、交通、建筑等工程單位測量崗位的要求。

本書從GNSS（全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)）、RS（遙感）和GIS（地理信息系統(tǒng)）三個方面著手，全面闡述3S技術的基本概念、理論基礎和集成應用技術，同時介紹了3S技術的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，使讀者對此有一個全面的了解。

地貌綜合是地圖綜合中的一個重要組成部分，也是其中的難點之一。地貌客觀存在于三維空間，其形態(tài)復雜、表現(xiàn)形式多樣，因此其數(shù)據(jù)的表達形式也多種多樣，這就使得地貌綜合成為復雜的信息變換，具有高度的挑戰(zhàn)性。 本書從三維信息承載的角度，以全新的思維方式重新審視了地貌綜合問題，并提出應基于對地貌三維信息的理解，將地

ArcGIS是一個完整而強大的地理信息平臺，我們在這個平臺上，可以進行幾乎所有針對地理信息及服務的處理、分析、可視化、發(fā)布、共享和協(xié)同等工作。對于其中很多需要反復進行的操作，以及較為復雜的處理和分析，往往離不開編程。對于絕大多數(shù)人而言，編程終歸是一件頭疼的事。而要解決問題又繞不開編程時，聰明的做法就是盡可能采用簡潔、靈

《地名標準化工作實務手冊》是一本從標準化工作入手，針對地名標準化管理，切中地名標準化實務的實用型工具書。本手冊主要分為兩部分：第一部分主要匯總了國家層面的標準化工作的法律、規(guī)定等，還包含了民政部門的相關規(guī)定，以及全國地名標準化技術委員會的章程等。第二部分主要包含了標準化的一些術語定義、解釋、說明以及標準編制的一些知識要

楊曉明、余代俊、董斌、唐詩華、陳剛編*的《數(shù)字測圖原理與技術(第2版高等學校統(tǒng)編教材)》系統(tǒng)地介紹了數(shù)字測圖的理論、技術與方法。主要內(nèi)容包括數(shù)字測圖概論、數(shù)字測圖的數(shù)學基礎、數(shù)字測圖系統(tǒng)的硬件設備、圖根控制測量、野外數(shù)據(jù)采集、計算機繪圖原理、數(shù)字測圖內(nèi)業(yè)、地圖數(shù)字化、數(shù)字測圖質(zhì)量控制、數(shù)字測圖成果的應用、數(shù)字地籍測繪、

本書既是我社十三五重點規(guī)劃教材，也是全國測繪地理信息職業(yè)教育教學指導委員會十三五推薦教材。為了滿足工程測量技術專業(yè)的教學需要，推廣學訓賽人才培養(yǎng)模式，突出實踐教學，加強實踐教學力度，以提高高職教育和人才培養(yǎng)的水平，特別編寫了本實訓指導書。本書按照控制測量工作流程，結合控制測量課程教學內(nèi)容，本實訓指導書涵蓋了平面控制測量

《大地測量學基礎（第二版）》系統(tǒng)而全面地討論了測繪基準與大地控制網(wǎng)，大地水準面與高程系統(tǒng)，參考橢球面與大地坐標系，高斯投影、通用橫墨卡托投影與平面坐標系，大地坐標系的建立等測繪學的基本問題，介紹了與之相關的各類大地測量數(shù)據(jù)采集技術�！洞蟮販y量學基礎（第二版）》可作為高等院校測繪類各專業(yè)本科生的通用教材，對于從事與測繪工